真正“把自己摆进去”

    当前，教育实践活动正在顺利开展，取得不少成效。但也有一种“灯下黑”现象值得警惕：一些领导干部把眼睛盯在下属单位身上，把注意力放到基层党员干部头上，只对别人提要求，自己反倒成了局外人，群众批评：“上面有病、下面吃药，领导有病、群众吃药”。
    “要以普通党员身份把自己摆进去”。活动一开始，习近平总书记就明确强调，各级领导干部既是活动组织者、推进者、监督者，更是活动参与者。领导干部能不能真正“把自己摆进去”，带头听取意见，带头查找问题，带头开展批评与自我批评，带头进行整改，是这次教育实践活动不走过场的一个重要标志。如果看起来高度重视，却只限于“部署动员”；讲起来头头是道，动起来却虚晃一枪；只发文不见落实，只表态不见行动，说到底是对中央的要求态度上不够端正，是政治上很不严肃。
    为什么不把自己“摆进去”？认识水平是一方面，还有更深层的问题。反“四风”，触动利益、触动灵魂，需要勇气，更需要底气。有些人不是不明白，而是“揣着明白装糊涂”，或是讳疾忌医，担心被群众揭短，面子难看事小，权威受损事大；或是心虚气短，本来就有些问题，若真把自己摆进去，到时如何收场？试想，如果从一开始就抱着这种小心思、拨着这种小算盘，怎么可能做到“认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析突出问题好一筹”，又如何保证活动不走形式、不走过场？
    要真正把自己摆进去，不仅要解决思想认识问题，也要加强机制保障力度；不仅要发挥内在动力，也要保持外部压力。中宣部等五部门联合发文狠刹奢华晚会之风，山东省委提出“三个摆进去”把矛头对准自己，再到此前中纪委开展纪检监察系统会员卡专项清退活动，都表明了这样一个道理：把自己摆进去，才能把问题找出来；勇于向自己开刀，才能及时为自己治病。
    “教者，效也，上为之，下效之”。纵观那些教育实践活动成效明显的地方，都有一个共同特点，就是领导率先垂范：要求别人做到的，自己首先做到；要求别人不做的，自己坚决不做。领导有决心，党员才会有信心；领导做了榜样，党员才会自觉跟上。“把自己摆进去”，这是一种有力的表率，也是一种无声的力量。 （转自《人民日报》）