让学习的“初心”保持不变
让学习的“初心”保持不变
本报记者 张莹莹
“疫情还没结束，一想到要上课学习就紧张不适，我该怎么办？”
“孩子在家天天玩，学校开了‘云课堂’，我怕他养成了惰性，怕成绩下滑，我必须天天看着他！”
“虽然有网课可以替代现场教学，但是很多学生还是希望能早日回归校园。”
当前疫情防控到了“节骨眼”上，许多学生、家长心生顾虑，这是必然的。虽然我们看到，在党委政府的带领下，全市疫情防控工作取得了阶段性的进展，但疫情仍没有完全消散，这场没有硝烟的战“疫”仍处在一手抓防控、一手抓生产、两手都要硬的复杂严峻局面之中。
疫情当前，“停课不停学”成为非常时期的非常之举。龙山区教育局面对多维度的疫情“大考”，高度重视，认真研究，形成了各具特色的学校“综合性学习”实施方案，让今年的龙山开学季充满特色。别样的龙山“开学季”，孩子们动起来、笑起来、写起来，画起来……相信这样的“精彩”课堂，必将沉淀在每个学生的生命历程中。
其实，应时而变、理性分析、服从大局、合理安排、自我规划、适时调整积极的心理状况是抗击疫情、上好“云课堂”的重要保障。
家庭是学生的第一课堂，也是第一校园。疫情期间，学生长久“宅”家，学习意愿不强烈、学习效率不高情有可原。根据社会互动理论，学习是基于社会交往、文化以及共同体的环境建构的。特殊时期，我们就要拿出特殊方案，一起助力“云课堂”。作为家长，就要适时推动，既要当学生的心理咨询师、调整他们的心态、戒骄戒躁，还要当他们的家庭教师、充分调动学生的学习积极性、尊重学生的学习意愿、鼓励他们开展自我学习规划与自我管理。同时，在注意个人卫生安全的同时，及时跟学校、老师沟通、汇报，积极落实学校各项要求和学习安排，鼓励学生在家多开展德智体美劳等多方面的锻炼与提升，打造成学业、体能、才艺等多方面发展的高素质人才。
总之，这场突如其来的“大练兵”，不仅检验着教育信息化水平，更考量着每一位教师、学生、家长对教育的理解和态度。只有保持学习的初心不变，学校、老师、家庭多方携起手来，才能共克时艰、助力“云课堂”，为自己的人生画上精彩的一笔。