西安区：用文明火种点亮心灵

西安区：用文明火种点亮心灵

    本报讯 美德是幸福的种子、成才的根苗、人生的根本。为让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯，今年以来，西安区教育局将“48个行为习惯”养成教育同践行社会主义核心价值观教育有机结合起来，制定了“关注48个生活细节”实施方案，编写“关注48个生活细节”工作手册，不断引导少年儿童从身边小事和生活细节入手，推动少年儿童思想道德建设从学校走进家庭，真正形成家校联动的良好机制。
    好习惯养成融入课程。西安区各校充分发挥课堂教学的主渠道作用，将“关注48个生活细节”少年儿童良好品德和行为习惯养成教育活动的相关内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学的全过程。把“关注48个生活细节”的五个方面同国家级德育实验课题《在养成教育中促进学生核心素养的有效提升》有机结合起来。紧紧围绕课程目标联系学生生活实际，挖掘课程思想内涵，充分利用时政媒体资源，精心设计教学内容，优化教学方法，发展学生道德认知，注重学生的情感体验和道德实践，用好学校地方课程，结合地方自然地理特点、民族特色、传统文化以及重大历史事件、历史名人等，因地制宜开发地方和学校德育课程，引导学生了解家乡的历史文化、自然环境、人口状况和发展成就，培养学生爱家乡、爱祖国的感情，树立维护祖国统一、加强民族团结的意识。发挥文化育人功能，寓核心价值观教育于文化建设之中。
    好习惯养成融入活动。基层学校组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。利用春节、清明、端午、中秋等中华传统节日，开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强传统节日的体验感和文化感。
    好习惯养成融入实践。建立多方联动机制，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，使学生积极建设班级文化，鼓励学生自主设计班名、班训、班歌、班徽、班级口号等，增强班级凝聚力。在全区确定2所区级示范学校，推进“关注48个生活细节”主题活动深入开展，形成富有本地特色和实效的活动经验。选取活动典型示范校召开“关注48个生活细节”全区少年儿童良好品德和行为习惯养成教育活动现场推进会，现场观摩、交流推广各学校好的经验和做法，以此带动全区各小学广泛推进活动的深入开展，不断扩大活动的覆盖面。在《教育信息网》上开辟专栏，举办“我的好习惯”征文和“好习惯之星”评选活动。截至目前，收集征文300余篇，评选市级好习惯之星5人，区级好习惯班集体27个。同时，相继推出“48个生活细节”的内涵解读及相关名人名言、经典故事；设计“48个生活细节”评价卡，由学生自我评述、老师和家长分别指导评价后参与活动，增强老师、家长、学生的互动性。
    （刘艳丽 黄静梅）