书香伴我成长
献给第23个世界读书日——
书香伴我成长
阅读，是件快乐的事，它让人在享受精神愉悦的同时得到成长。对于我们每个人来说，每天都能拥有一段专属的阅读时间，是对自己一天辛勤忙碌的最好奖赏。如果能和家人共享一段阅读时间，那会给整个家庭带来幸福的美好时光。
阅读，让人在身心放松中寻找精神的自由；阅读，让人在灵魂的自由飞翔中开阔眼界、拓展心胸；阅读，让人在文字共鸣中感悟、升华。
阅读，与书为友、与文字的书写者心灵交流；阅读，可跨越千山万水、可连接千年时光，更能带来志同道合的良师益友。阅读，使人在日积月累中、在不知不觉间成长。
阅读，让你遇到更好的自己。愿书香幽幽，伴你我共同成长。
不负春光好读书
龙山区教育局局长 吴敏
陌上花开，第23个世界读书日如约而至。
这是一个向书籍以及读书人致敬的日子。设立这样一个日子，不只是为了分享阅读的乐趣，更是为了传播书籍的力量、为了传承对书籍的热爱，以及为了每一个人、每一个家庭、每一个民族的成长。
记得小时候，除了薄薄的课本，很难有条件买书、有机会读书。我读的第一本书叫《一颗豆子的旅行》，那应该是一本科普类的书，现在想起来画面还依旧清晰、语言依旧有趣。上了师范学校之后，读得最多的是一本中师版的《唐诗三百首》，尽管好多诗句一知半解，但时不时地会在写东西时夹杂几句，仿佛很有文采的样子。工作之后，最常读得是教育类的书，有经典著述，也有短评杂说，一路走来，到现在已经记不清这些书的具体内容。回想起来，也说不清究竟是哪个阶段读的哪本书、哪些思想影响了我、成全了我，只是觉得那些读过的书已经融进了我整个身心，一直陪伴着我前行，如影随形，无时不在。
如今，书的种类如此丰富，只要我们肯去选择；书的数量如此充足，只要我们想读、爱读。似乎读书应该是一件很容易的事，但实质上却又是一件很奢侈的事。在电视、电脑、手机如此普及的时代，有多少人能够沉下心来，安静地、耐心地、如饥似渴地读书呢？
人的一生，是一个不断成长的过程。尽管不同阶段会有不同的人给我们以启迪、影响并引导着我们，但能够始终陪伴我们成长的只有我们自己。而读书无疑就是自我助力的最好途径。目力不及、脚步难至、思想未达之处，书籍会给我们开拓一片光亮，丰富见识，放远眼光，深邃思想，提升境界。“在读书上花的时间，终会在某一个时刻给你回报”，因为读书，生命会更加饱满、更加出彩。
于是，我们鼓励孩子们读书、引导教师们读书、倡导家长们读书，希望读书能够成为像呼吸一样自然的事情，希望书香能够浸润孩子们的人生底色。阅读文化节、读书联盟、图书漂流、转角书架、阅读银行、师生同读、亲子共读等等，营造了良好的读书环境与氛围，使阅读成为最美的姿态。一本本童话故事、一首首经典诗词、一部部名家名篇，在日积月累中，让文字有了永恒的价值，同时更涵养着阅读的习惯与兴趣，厚重着文化的根基与灵魂。
“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”一年四季，什么时候读书都是好时光，只要想读、肯读，什么时候开始都不晚。
此刻，春满窗前，韶光正浓，来读书吧！
书韵润校园
——辽源市第一实验小学
“营造浓郁读书氛围，用阅读引领师生成长”是一实验小学鼓励全校师生习惯阅读、爱上阅读的宗旨。在这里，无论是老师还是学生，都有自己的阅读计划和读书笔记，让孩子们喜欢上阅读，再由孩子们辐射家庭，营造一个个的“书香家庭”。
校方相信举办再多的活动，也比不上日积月累读书带来的成长。一实验小学制作了校园图书借阅卡，建立“好书交换站”，在班内同学间、年段内班级间建立阅读的交流平台。号召家长每天利用20分钟的时间与孩子共同阅读，发放课外阅读跟踪卡，及时了解学生在家阅读情况。开展“全家共读一本书，让家长和孩子共写阅读感受”活动，促进亲子阅读模式。通过读书汇报会交流同学们的读书成果，评比班、校两级十佳“读书之星”，每月进行评选 “书香班级” “书香家庭”。让师生灵魂的心自由地翱翔于“学海”“书山”之间，真正让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形式成一种风气、一种氛围。
“阅读连接你我他”
在咱们辽源有一个读书联盟，汇聚了许多爱好阅读的教育界书友。在这个名为龙山区萤火虫教师读书联盟里，有来自明星学校的特级教师，也有坚守在乡村学校的优秀教师，更有关心青少年教育和纯粹喜爱阅读的校方领导及学生家长。无论什么身份，在读书联盟里，大家都爱上在联盟里找到同好，收获良师益友、共同成长的阅读氛围。
读书联盟的发起人是一实验小学的赵秀娟老师，她认为自己能从穷山村里的小孩子一路走来，成为特级教师和省培专家，正是原于平日坚持阅读的积累。
阅读使赵秀娟老师成就自我，现在她把自己对阅读的热爱传递给她的学生和朋友。赵老师组织班上学生为与一年级的小同学推荐一本好书，让学生在小同学还书时考察他们的阅读心得。也让孩子们向高年级的同学们借书，再向书的主人汇报自己的读后感。用这种一带一，大带小的传承方式提高学生的阅读和交流。她发起的龙山区萤火虫教师读书联盟，带着市语文名师工作室的成员读书，带上大学区成员校的年轻教师读书。并让这个联盟从最初的八九个人发展到现今近二百人的阅读交流群。赵老师希望通过建读书圈，搭交流平台，涵养书卷气。让人人乐读、时时可读、处处皆读成为一种新的生活方式。
小书迷快乐成长
“我就是一个小书迷，读书一直伴随着我的成长。翻开一本喜欢的书，望着那精美的插图，嗅着那淡淡的书香，品味书中文字，就是我最幸福的时刻了！”第一实验小学四年七班邢晏溪讲述起自己对阅读的喜爱时，自豪感溢于言表。
从小邢晏溪就受爸爸妈妈的影响下喜欢上阅读，上小学后她在老师的引领下，更是遨游书海、涉猎广泛。在上学期，邢晏溪被评为“读书明星”参加学校的读书交流会，有机会与校长坐在一起面对面谈读书。她将自己正在读的好书推荐给校长，没想到校长说她也喜欢邢晏溪推荐的书，还和大家交流了她的阅读感受和读书方法。邢晏溪一直记得当时校长说的话：“经典好书好文，好诗好词都是优秀的魔法师，从知识的百宝箱中捧出无价之宝送给我们，伴着我们快乐成长！”邢晏溪很感谢师长在读书方面给予的指导，让自己在浩繁的书海中能取精华弃糟粕，读好书，做好人，成为让父母引以为傲的好孩子！
“阅读，陪伴孩子一起成长”
“我们给孩子起这个名字，就是希望她成为一个有思想、有文化、有内涵的人。所以我每天最重要的事情，就是全力以赴地陪孩子读书。”四年四班刘思墨涵的妈妈介绍女儿时这样说道。
刘思墨涵是学校的“小名人”，她的语文功底扎实，知识面广，阅读量大，很受老师同学的喜爱。她和妈妈共同完成的亲子阅读不仅在学校和区里获得了好评，被省台相中录制后在全省广播，还是被新华网录取为小记者。刘思墨涵的妈妈介绍说，在女儿还是幼儿时，自己就一本本的读书给女儿听，在孩子上小学之前，就可以完成自己的独立阅读，上小学后，她对阅读的喜爱更是得到了极大的满足。爱上读书的刘思墨涵也非常喜欢与父母交流自己的阅读心得，在妈妈写报告遇到难以切入的时候，还给了她十分好的建议。
刘妈妈说，现在刘思墨涵已经四年级，每年她都有所成长，取得新的成绩，更幸福的是，自己能一直陪伴着她，每天和女儿一起在阅读成长。
书声溢校园
——多寿路小学
“在大部分人的求学时期，小学的阅读时间最多，而这些阅读的积累足让人一生受益。”多寿路小学为了让学生爱上阅读，投入大量资金建设开放式图书阅览室、购进大批新书，现在学校共计12万册图书随时向学生开放。
学校还为学生设计了《阅读旅程》和《阅读银行》。《阅读旅程》记录孩子们在阅读过程中的点滴进步，以养成良好的阅读习惯。设计存折形式的《阅读银行》，通过学生读书的结果，把相应的分数（阅读币）填写在《阅读银行》上，阅读币累计到一定数量，可以兑换奖品。还举行评比班、校两级“阅读大富翁”“读书之星”“育才之星”等在学校网站、校报等宣传媒体刊登，进行精神鼓励。
每天午休时间，学校广播里《为你朗读》节目中嘉宾的声音会准时响起，让读书声飘荡整个校园。《为你朗读》是“由班级轮流选题，学生和家长自愿报名，特约校领导和老师做嘉宾出席，全校师生和家长共同参与”的多人演讲模式，目的是想用声音让孩子爱上阅读，享受阅读。
“让读书成为一种习惯”
“新媒体对孩子的吸引力太大了，想要把他们的视线从新拉回到书本其实很难。”三年六班王海娜老师为学生整理着他们的“阅读旅程”读书笔记，一边介绍着班上孩子们普遍喜爱阅读的原因。她说，“如果阅读只是看过而不留心，那等于白看。学校一直在鼓励孩子把自己的阅读感受记下来，只有落到笔端的，才是实实在在的。”
对低年级的孩子来说，在阅读后他们很难用文字来表述自己的感受，王海娜老师让学生们用图画的形式，把自己感兴趣的内容展示出来。也许他们的语言尚且稚嫩，也许他们的表达也不够准确，但也正是一次次对阅读理解的积累，让他们在爱上阅读的同时，也在不断的自我成长，而这些积累和阅读养成的习惯，能让他们的未来走得更稳、更远，受益终身。
“感谢学校提供的各种读书交流平台”
“语文的成绩靠几次补课是很难提高的，想要学好语文，就要靠大量的阅读来积累知识，好书读得多了，语文自然就会有所提高。”多寿路小学三年五班徐翊焱的家长谈到多寿路小学这几年为营造读书氛围，倡导学生阅读做出的努力，给予了很大的认可。
阅读银行自然是不必说，让孩子的阅读成为常态、养成习惯，最让徐翊焱的家长满意的是学校邀请全校师生参与的《为你朗读》节目，这种讲给全校师生听的机会十分难得，而且家长也能与孩子参加，任何喜爱阅读的学生和家长都可以参与，这种交流平台难能可贵。
徐翊焱的家长说，从孩子入学以来，学校每天中午的《为你朗读》节目让孩子们学到了课本以外的知识，通过朗读孩子提高了写作能力，并且让孩子爱上了朗读。现在孩子每天回到家里都能大声地朗读，《为你朗读》让孩子爱上了阅读，更爱上了与他人交流。
“开启我的阅读旅程”
喜欢上阅读是件很简单的事情，只要有足够多的好书，总有一本能吸引你的注意力。多寿路三年五班的于希闻，是一位“阅读银行”里的“小富翁”，在她的《阅读银行存折》里，记满了她近年来看过的书和她已经从“存折”里取出的学校赠书。
于希闻介绍说，学校为学生们设计制作的《阅读银行存折》其实就是学生阅读记录册，它可以记录同学们读过哪些书，方便老师知道学生们的阅读范围。《阅读银行存折》还要由家长、老师与学生共同填写，记录下同学们在阅读过程中点滴进步。通过积累财富，表彰先进的方式激励同学们去大量阅读，她身边的同学都非常喜欢这种积分换书的方式，通过自己的阅读不仅增长了知识，还能免费换取自己喜欢的书。平时不觉得，可每当自己翻看“存折”时，都有一种满足感，原来不知不觉间，自己已经读了这么多的书。
书香满校园
——谦宁小学
“阅读的氛围，应该就像一缕缕暗香，在无声无息中、在不知不觉中，萦绕在孩子的心头，并成为他们生命中不可或缺的东西。而我们所做的，就是帮助孩子们找到一条能闻着那一缕缕幽香的通道。”谦宁小学的阅读氛围一直十分的浓郁，学校全天开放的图书室，每天都会有很多孩子来借书，每节课间都是图书室里最忙碌的时间，高峰时借阅量占学生的50%。学校还充分利用了走廊和班级后墙等角落，为学生们提供可以随手读书的阅读空间。
目前，谦宁小学已经连续举办了五届校内读书节，利用孩子们爱玩的天性，以“笋芽拔节”的积分升级方式鼓励孩子们阅读“升级”，从“小笋芽”成长为郁郁葱葱的“翠竹”。谦宁师生一步一个脚印地营造着阅读氛围，让书香飘满校园。
“阅读有我，方能全民阅读”
校图书馆的王坤老师是学生们最喜欢的老师之一。她坚守在图书馆，除为借阅的学生提供服务，还要带全校的学生上阅读课。所以别的老师是上课时忙，下课休息，而她则是上课下课都很忙，甚至连上个厕所的时间都没有。
王坤老师很喜欢观察来借书和上阅读课的学生们，她说：“让图书闲下来睡觉是任何一个爱读书人所不能忍受的，而正是这一个个坚持不懈的小读者们，才让学校成为一个充满书香的阅读天堂。我们学校很重视学生的课外阅读，自从面向全体师生开放学校阅览室后，我发现我们的学生们变化很大。走廊里，树下，花坛边处处可见孩子们在阅读和讨论的身影。从一开始的不知道该看什么，到自主选择想看的书，养成阅读的习惯，学生们的进步真的很快。”
“阅读是家长与孩子沟通的桥梁”
谦宁街小学开展的 “书香校园”读书系列活动中，三年一班方禹童的妈妈和孩子一同参加了“青蓝杯”亲子阅读大赛，两人共同的诵读毕淑敏的《孩子，我为什么打你》。让与会的领导、老师、评委、家长和孩子们深受感动，也引发家长和孩子们的强烈共鸣。
说到为什么会选择这篇文章，方妈妈说自己到现在还记得当时的场景：儿子扬起小脸，用严肃而肯定的口气说：“妈妈，你一点都不爱我！如果爱我，怎么还经常打我？”那一刻，她第一次有了做家长的无力感。该怎么教育稚嫩的儿子呢？方妈妈决定和孩子一同参加亲子诵读比赛，就读《孩子，我为什么打你》。比赛那天，当方妈妈读到：“我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天”的时候，方妈妈眼睛的余光看到儿子眼眶竟然红红的；当儿子深情地读到：“妈妈，对于那些毫不懂道理的小孩子和已经很懂道理的成人，我认为都不必打，因为打是没有用的。”那一瞬间，方妈妈忽然觉得，儿子长大了，他明白了一个母亲的良苦用心。
方禹童妈妈说：“感谢书籍，在我和儿子之间架起了一座心灵的桥梁；感谢学校引领与搭建平台，让家长有机会参与孩子心灵的成长。亲子阅读大赛，让儿子和我都受益匪浅！”
“爱上阅读，爱上母校”
“我在谦宁小学这所校园里生活了六年，她的影子和独有的特色已经深深地镌刻在我的心里，这里有可敬的老师，亲爱的同学，但融入到我灵魂深处并会影响我一生的，就是学校浓浓的书香。”六年级二班的李宜桐即将毕业离开谦宁小学，心里满满装的是对学校满满的热爱。校园的每个角落都有书香的气息，窗台书架里整齐的图书，墙上贴有同学们读书的展品，让人随时随地嗅到浓浓的书香。学校鼓励学生的读书方式还有很多，三年一班方禹童介绍说：“我在三年的时间背诵了近100首小学必背古诗文，诵读了61首初中必备古诗文，还参加了两届学校举办的‘青蓝杯’朗读大赛，还有家庭亲子阅读，馆校联办 、读书漂流活动，新春楹联征集，元宵节猜灯谜……参加学校举办的一个又一个读书活动，我的每一天都是快乐的，充实的！”
本版稿件由本报记者 咸凯慧 刘红娇 采写
本版照片由本报记者 魏利军 摄 本版策划 咸凯慧