抓住“关键少数” 发挥表率作用

抓住“关键少数” 发挥表率作用
——三论深入推进全市“两学一做”学习教育常态化制度化
本报记者 李艳红

    作为“关键少数”，全市各级领导机关和领导干部要以更高的标准、更严的要求，充分发挥带头示范作用，带头旗帜鲜明讲政治、带头强化党性修养、带头严格自律，带头做到忠诚干净担当，带动全市学习教育的常态化制度化。
    要带头抓好经常性学习。凡是对普通党员的学习要求，自己要首先做到。积极主动学习掌握党的理论创新成果、治国理政新理念新思想新战略、全面从严治党的新制度新规定，不断提升与领导岗位相称的政治能力和政策水平。要精读原著、深学原文、悟透原理，着眼于提高运用党的创新理论解决实际问题的本领，联系自身思想和岗位、职责、使命，自觉用党章党规、系列讲话武装头脑、指导实践、推动工作。
    要带头做合格党员、合格领导干部。要严格修身做人、检身正己，注重提高政治能力，牢固树立政治理想，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，严守政治纪律和政治规矩。要树立正确的事业观、工作观、政绩观，多谋发展之策、多解民生之苦，积极在全市改革发展稳定各项工作中当先锋、作模范。严格执行中央“八项规定”和省、市委具体规定，自觉同特权思想特权现象作斗争，始终保持清正廉洁的政治本色。
    要带头严肃党内政治生活。全面贯彻执行党内政治生活准则、党内监督条例等党内法规制度，经常进行“党性体检”，强化问题意识和问题导向，及时解决自身存在的问题，坚决消除政治上的“灰尘”和“病菌”。坚持集体领导、充分发扬民主，积极参加领导班子民主生活会，紧密联系思想工作实际，切实提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。
    要带头指导推动学习教育常态化制度化。积极指导推动分管部门、单位和基层联系点学习教育常态化制度化的工作，经常调度、跟踪掌握学习教育开展情况，主动参加民主生活会，担负起对分管领导班子和领导干部的监督管理责任。