你想要什么样的老师？
你想要什么样的老师？
师者，传道授业解惑也。老师传授给学生知识的同时，老师的品行也在影响着他的学生们。一位好的老师能让学生铭记一生，更让这个职业成为很多孩子的人生理想。
自古教师都是受人敬仰的职业，而尊师重教一直是中华传统教育的重要组成部分，更流传着程门立雪、魏照学师等许多尊敬师长的美德故事。
时代在发展，教育也要与时俱进。现如今的社会，什么样的老师更受学生爱戴、什么样的教学方式更适合学生？是流传已久的严师出高徒更靠谱？还是能和学生“打成一片”的老师更受学生与家长的欢迎？严师型、学术型、朋友型、妈妈型、混合型……不妨大家一起来讨论一下对不同阶段、不同类型老师的看法。
“严格要求总比溺爱强”
“现在的孩子都是在一片赞扬声中长大，四位老人加父母都围着一个孩子转。尤其是老辈人惯起孙子辈来更是没头儿，连父母说孩子两句都会被长辈凶回去，更别说外人了。谁敢说自家孩子不好一个，试试？绝对能跟你拼命。如果学校里的老师也是哄着、劝着地教学，那些孩子可不一定会买账。”杨博的儿子正在上学前班，他很满意孩子现在的老师够严肃，能镇得住这帮一言不合就哭给你看的“熊孩子们”。
杨博也是独生子女，没领略过老辈人那种“一家七八个，大的带小的”的家庭生活。但他也明白和独生子女家庭相比，兄弟姐妹多的孩子性格会很独立，他们更懂得谦让和分享，也更加包容和体贴。杨博说，自己小的时候因为是家里唯一的孩子，他提出的要求即便不会全都被满足，但也处处体现了身份上的优越性。只要家里有好吃的一定会塞进他的嘴里，好东西也必然会有他的一份，这种环境成长的他觉得自己与众不同。直到他八九岁时，一次过年和父母去亲戚家拜年，遇到了人家比自己更“熊”的孩子。因为对方拒绝与他分享一个模型玩具，被人家一句“凭什么”给顶回来的他才第一回明白，自己并没有资格让别人也忍让自己。
正是这种亲身经历让杨博认为，人这一生中难免遇到坎坷，挫折教育对孩子来说很重要。在幼儿时期正是给孩子灌输人生观的重要时刻，一位严厉的老师必不可少。他说：“谁不想给自家孩子最好的？但总该有人对他们说‘不’。严师更能在孩子面前树立权威性，在让他们见识一下什么是严厉的同时，也让他们懂得什么是必须要做的、什么是绝对不能干的。一味地温柔哄劝也许只会让哭闹的孩子变本加厉，但若能严肃地告诉他这样做不行，孩子反而学会遵守规则。守规矩的孩子也许不会成为一位伟大的人，但至少能让孩子的人生过得平顺一些。”
“压力让你强大”
“默写上百遍的单词、生字、公式，背诵全篇的文言古，随堂抽考，加上一天十几套卷子，最后再配上老师那张表情严肃的脸，这几乎成了每名学生的‘心理阴影’。但也正是在这种高压之下，我们的成绩才能够稳定地提高着。” 今年高二的刘浩同学谈起自己的理想型老师时，先是谈起了学校的教学方式。他说：“现如今，中国的应试教育被某些家长、学生，甚至是一些老师们所不理解，就连流传已久的严师出高徒也被指责是顽固不化，认为西方国家的教学方式更好。但从今年英国已经开始引进中国的教学方式，邀请一批数学老师去教学，到美国的老师也专门组队到杭州学习‘中国式教学’，都可以看出中国的教育方式是有着自己的特点和优势的。而能流传多年的严师出高徒也必然有其道理，对于自制能力还不强的学生来说，来自于老师的压力其实是种必不可少的动力。”
老师总是一脸严肃不代表他们认为自己高高在上，他们经常讲课讲到声音沙哑，轻易不能请假，不仅要关注学生的成绩，还要关心他们的精神状态……尤其是教初三和高三的老师，头顶考试倒计时跟着学生起早贪黑，那样的日子真的很熬人。学生们考完就解放了，老师们却还要投入下一轮的战斗。去年教师节，刘浩班上几名同学去看望中学的老师，看到已经50多岁、总是板着张严肃脸的老师眼睛发红的时候，他们的眼睛也跟着发酸。
刘浩谈起自己的这位严师时说：“我们的老师也许没有别的班级的老师那么可爱，对我们又管得特别严，但对我们学生是真的好，也挺感激他的。我是个自制力差的人，如果遇到的班主任比较严，就会学得特别认真，成绩也有所提升。若是遇到比较好说话的老师就会自我放松，成绩也会变差。很庆幸我没有遇到过传说中不好的老师，老师严厉也是出于对我们好，不会无缘无故地乱说人。感谢小学老师让我没有走偏，也感谢初中老师对我的批评。”
刘浩不否认大多学生都更喜欢能和学生“打成一片”如朋友般相处的老师，但也不能说严格要求学生的老师就不受欢迎。他说，老师和学生应该是互相尊重的。只要老师们在课堂上传授学习知识，不体罚、不谩骂、不偏见，就应该得到学生的尊重。这与老师是严厉型还是朋友型都没有关系，有才学，作风严谨，那就是一位好老师。
“不严格要求就难以管理”
“现在的孩子太难管了，无论你是什么身份，在对方眼里都一文不值。如果不能把他们镇住，任何的管理规定都没有效力。”家里孙女正在读大一的刘青阿姨这样说道，她对大学老师的期待是——严管。
刘青阿姨说她最担心的就是孩子上了大学后，因为远离家长的视线就开始自我放松。大部分的大学老师都是学术派，他们只管教课，对学生的监管也仅止于不合格的就挂科。学生们上课全凭自觉，无论是学习状态还是生活状态全要靠自己的自制力，想也知道他们一定会不自觉地就放松一下，一不小心就会玩“野”了。
据刘青阿姨的侄女、曾在学生会任职的乔玲也介绍说，她的同学和导师们也常会发出学生一届比一届难管的感叹。无论是面对高年级的学长、学姐，还是学生会成员或学校老师，新生们都不是特别的理会。学校的一些管理、规定在他们眼中也没啥效力，想无视就无视，哪怕是校长亲临也会被他们无视掉。
诸如早课找人顶替点名，宅在床上几天不起来，窝在寝室里煮方便面，带外校人来混寝，逃课外出旅游……这些都是大学生们能干得出来的事儿。父母拿出大笔的学费把孩子送到了大学，不是为了让他们如此混过4年的，可没了监督的结果也就是让这些学生越来越“放飞自我”。
其实，无论是幼儿园的孩子，还是在校的大学生，本质上都是一样的。他们能非常敏锐地找出人群中最有话语权的那个人，也能因为对方的忍让而得寸进尺。如果学校没有足够、有效的惩罚力度，如果不能一开始就把他们镇住，如果不信奉严师出高徒的教育方式，那这些孩子真能自己把自己给玩废了。
乔玲说，每次看到一个个不听管的学生，她会想起曾经的一位“慈师”。这位老师只是初二的时候教过她一年地理，她为人温和，讲课也讲得非常好，可就是因为如此班上的同学一点儿也不怕她。每当她在上课时因为班级纪律不好而放大声讲课，都让人感到心里发酸。明明是那么好的老师、明明是那么好的课，可她只能一次次地靠提高音量来让想学习的同学听到她的声音。所以，乔玲一直坚定认为：老师不能太过温和退让，老师的严格与严厉对学生来说不是件坏事儿，“严师出高徒”绝对适用于大多数学生。
“温柔的老师能让孩子爱上学校”
“孩子们虽然小，但对大人的情绪变化很敏感。如果老师成天一脸严肃，那他们就会害怕；如果是笑容亲切的老师，孩子就会非常喜欢。”虽然儿子已经上小学，但壮壮妈妈提起送儿子去幼儿园的情景，仍是心有余悸。她介绍说，第一次送壮壮上幼儿园时，当时幼儿园里已经有五六个孩子在抱着大门哭，旁边的老师蹲在旁边不停地哄也没用。壮壮一看大家都哭他更是不干了，结果是壮壮在幼儿园里哭得撕心裂肺，壮壮妈妈在外面也跟着哭得上气不接下气。后来的几天里每次送壮壮上幼儿园都简直是一场灾难，直到壮壮喜欢上了新来的小李老师，才开始爱上幼儿园的。
壮壮妈妈说，孩子不可能一直生活在家长的庇护之下，他们总要长大，从幼儿园到小学、中学、高中、大学……做家长的总是难免担心，孩子在学校过得好不好？和同学相处是否愉快？会不会受别人欺负？其实学校就是一个更大的家庭，而老师就是这个家庭的大家长。对于学生来说，老师的态度很重要，如果总是得不到笑脸，他们就会觉得自己是不被喜欢的。
严师出高徒不是不好，但对于还上幼儿园和小学的孩子来说，心灵的成长也不能忽视。尤其是很多老师更喜欢乖巧、学习好的孩子，但小孩子哪有不顽皮的？如果老师遇到孩子淘气的就板着一张脸，总是严厉地批评他们，就只会让他们感到不受欢迎。长期的处于这种状态，就会导致孩子自卑、偏激、厌学的情绪，变得越来越不爱上学，成绩变差、逃课都有可能。
谈到慈师，壮壮妈妈谈起了自己的老师，她说：“我的一位英语老师很温柔，会叫我们‘亲爱的’。军训的时候替我们装茶倒水，累了给我们擦汗，有同学没吃饭时，她把自己的饭给同学吃。经常给没赶上早饭的同学买早餐。记得一年平安夜，她收到了一大堆苹果，然后晚自习的时候，她把苹果一个个切好给我们这些学生吃，让我们感觉好温暖。我一直希望壮壮也能遇到这样的老师，毕竟，比起一个严厉的、高高在上的老师，亲切随和的态度能让孩子更快、更好地适应校园。”
“‘做朋友’的老师更易走进学生的内心”
“不管老师教得再好，学生不肯学也还是没用。对于我家这样倔脾气的孩子来说，不管老师多有名气，曾教出多少优秀学生，如果不能让他喜欢，那就不是个好老师。”曾经家有“中二”少年的车阿姨，这样说着。
车阿姨的儿子很聪明，学东西很快，可惜就是没有耐心，所以非常需要一个好的老师去引导。尤其是到了中学时期，孩子变得非常不爱和家里人交流，每天不是窝在一旁玩游戏就是跟同学出去，一提到学习就一脸的“世界待我不公”。被追得狠了更是要作天作地，闹过几次半夜三更要离家来场“说走就走的旅行”。
车阿姨一直感谢在儿子最“中二”的时期，遇到了一个能跟学生们“打成一片”的好老师。她说，如果孩子不能跟老师交心，那无论你说什么他也不会听进耳朵里。而可惜的是车阿姨的儿子遇到的基本都是严厉型的老师，教学生时也很喜欢“题海战术”，对成绩不好的学生给出的建议就是补习课程。一来二去，被学习占去了大部分时间的儿子越来越暴躁，本就不爱写作业的他也变得更加厌学，有时脾气上来了还会蹲在网吧里不肯回家。儿子的“网瘾”让人担心，车阿姨那段时间没少看一些关于戒“网瘾”的讲座，当她看到有新闻说一些所谓的 “戒网瘾学校”，用强制的管理和严苛的惩罚方式来“教育”学生的时候，车阿姨放弃了。她知道自己丈夫就是信奉“棍棒底下出孝子”，结果教育出来的儿子是越打越不服的叛逆少年。如果真把儿子送去戒“网瘾”，说不定他能一气之下把家给“戒”了。
事情就在车阿姨费力地把儿子送进了高中后有了转机，她儿子班的班主任是位很年轻的男老师，性格开朗又有些“护短”的老师，很容易就跟学生成了朋友。车阿姨也发现儿子开始有所变化，提起去学校不再总是一脸的苦大仇深，也开始会跟家里人谈一些学校里的趣闻。说起班主任时，虽然看起来没大没小地直呼“老白”，但从言谈中不难看出对这位老师的亲近。放假的时候经常和同学一起找老白玩，师母不在家的时候更是拎着酒跑到老白家要来场“男人”的对话。
车阿姨说，孩子父亲那种过于简单粗暴的教育方式，让父子间的沟通变得很难，尤其是孩子开始有能力反抗父母的时候，整个家庭都如同战场一般。她非常感谢白老师在这种时候出现在儿子的生命里，他把儿子拉了回来，也拯救了这个差点儿分崩离析的家庭。同时，车阿姨也希望所有的叛逆少年都能像她家孩子一样，遇到能真正走进他们心中的那位老师，引导他们回归校园、回归家庭，并成长为一个有责任、有担当的男子汉。
“不是所有的孩子都适合严师”
“什么样的教学方式对学生来说更好？我觉得这是因人而异的。对于普通学生来说，也许严师出高徒的方法是比较有效的，但对某些学习不好的孩子来说，过于严厉反而会引起他们的逆反心理，越管越不想听。”今年大三的师大学生肖宇，在谈到同学们都更喜欢什么样的老师时，说出自己的想法。
肖宇心中最理想的教学方式是：平时对学生要温和，遇到该严格要求的事情的时候就要严肃起来。当然这种想法过于理想化，但这也正是学生们的心声。为什么非要在“严师”和“慈师”中间选一个呢？严肃认真地教学的“老学究”也能让学生们喜欢，喜欢跟学生“打成一片”没有架子的老师也一样能得到学生们的尊敬。这些有着不同教学风格的老师们，也是学习路上不同的风景线。
肖宇说自己遇到的老师都是很有职业操守的老师，尽心尽力把自己的知识教给学生，多年之后就算忘记了学过的知识，但还会记得他们站在讲台上的样子。作为一名普通的在校大学生，并将在不久的将来走向教师的工作岗位上，肖宇会向着自己心中的理想型老师努力，与学生们成为亦师亦友的关系。严肃与随和兼顾，既做学生们的知交好友，又能成为让他们敬佩的人。
本版稿件由本报记者 刘红娇 采写
本版策划 咸凯慧