园宝宝的成长日记

园宝宝的成长日记
本报记者 付晓娇

    在巨大的升学压力下，幼儿教育小学化倾向越来越严重。游戏少了、作业多了，考试更频繁了，升学压力层层传递到幼儿身上。
    幼儿教育小学化的征兆在孩子入园时已经显现。为了筛选优质生源，在激烈的行业竞争中取得优势，许多幼儿园不断提高入园门槛，二三岁的孩子就开始学习数数、背诗、写字、记单词。
    为防止小学化倾向，培养孩子动手、动脑能力以及孩子的社会实践和适应能力，市实验幼儿园实行多元化教学，不仅让孩子在德、智、体、美、劳方面全面发展，更注重孩子的能力培养。社会实践活动的增多，让孩子不仅可以回归自然，更能让他们很好地了解外面多彩的世界。现在，就让我们跟随幼儿园宝宝一周的生活学习作息，更好地了解他们吧……

 5月16日 星期一 晴

升国旗、奏国歌，爱国主义精神从小牢记在心中。 本报记者 刘鹰 摄影报道

    “今天是星期一，每周我最盼望的日子，因为今天我可以穿着园服参加升旗仪式啦！想想就特别激动哦。每周我们都会举行这样有意义的升旗仪式。看着大哥哥、大姐姐穿着整齐统一的服装，升起国旗，真是威风啊！等我长大了也要像他们一样升国旗，也要让爸爸妈妈为我骄傲。”

5月18日 星期三 晴

    以实践促教育。在培养幼儿动手能力的同时，提高幼儿的学习兴趣。 本报记者 刘鹰 摄影报道

    “今天上午，我们所有中班的小朋友，穿着五颜六色的小靴子，在地里小心翼翼地把秧苗放进去，然后周围盖上土，就等着秋天的时候收获了。种地真的是太累了，虽然我们只种了一个小时，但是已经把我们累得满头大汗了。”

5月19日 星期四 晴

 “原来，鸡蛋可以站起来呀！”　本报记者 刘鹰 摄影报道

    “早上来幼儿园的时候妈妈给我带了一个熟鸡蛋和一些辅助材料。因为今天老师要为我们上一堂《让蛋宝宝站起来》的科学实验课。鸡蛋两头都是尖尖的，怎么能站起来呢？刚开始的时候，老师让我们在没有辅助材料的情况下，让‘蛋宝宝’站起来，可是都失败了；第二次，老师帮助我们利用辅助材料：积木、瓶子、瓶盖、杯子、橡皮泥、雪花片等，‘蛋宝宝’一个个的全都站了起来，真是太神奇了！后来，老师就让我们自己动脑筋，想想和找找什么东西可以让‘蛋宝宝’站起来。这堂实验课让我们学会了探索。”