“十三五” 教育满意在哪里？
●加快普及高中阶段教育，打造1所省内一流、全国有名的示范性普通高中。
●基本完成薄弱学校改造和学校标准化建设，优质教育资源向农村学校倾斜，完善 优质教师农村支教制度。
●提升辽源职业技术学院办学层次和办学水平，力争升格为应用型本科职业院校。
●健全学生资助体系，确保不让一个孩子因家庭贫困上不起学。
城乡义务教育均衡发展水平与人民群众不断增长的上“好”学要求还有一定距离。
教育资源分配不均，家长择校集中，受“冷落”的学校办学前景堪忧。
师资队伍的知识结构、年龄结构不合理，整体素质还需进一步提高。
全面落实农民工子女入学与城市居民子女享受同等待遇政策。
基本完成薄弱学校改造和学校标准化建设，优质教育资源向农村学校倾斜，完善优质教师农村支教制度。
提升辽源职业技术学院办学层次和办学水平，力争升格为应用型本科职业院校。
教育是人民群众最关心最直接最现实的利益问题之一，关乎千家万户的民生福祉，关乎辽源提升城市的软实力。
“十三五”时期是全面建成小康社会的决胜阶段，也是我市教育改革与发展的关键时期。虽然“十二五”期间，全市教育工作不断加大投入力度，深化教育领域综合改革，创新教育体制和机制，但制约辽源教育改革与发展的突出问题仍然存在，一些教育领域的“缺失”和“短板”不可回避：城乡义务教育均衡发展水平与人民群众不断增长的上“好”学要求还有一定距离；教育资源分配不均，家长择校集中，受“冷落”的学校办学前景堪忧；师资队伍的知识结构、年龄结构不合理，整体素质还需进一步提高……客观上障碍与工作中的问题并存，解决才是王道。人民群众对教育改革发展还有新期待、新要求，让我们来看看“十三五”期间，全市教育怎样“改版升级”，更好满足新形势下办好人民满意的教育？
义务教育咋均衡？强化以县为主管理，努力缩小区域差距和城乡差距，县域内校园校舍、仪器设备、图书配置基本均衡。改革教师管理体制，县级教育行政部门在编制总额内根据年度生源变化和均衡配置要求统一调配师资。优化城镇学校布局，确保新建、改扩建居民区规划与中小学校规划同步实施。完善优质高中招生指标分配到初中的改革措施，增强薄弱学校办学吸引力。加强公办体育运动学校建设，提高运动员文化教育质量和综合素质。大力发展素质教育，重点加强非中考学科教学质量监测。推行“大学区”管理，开展校际合作，实现设施资源、教师资源、课程资源、信息资源和管理资源共享。
教育教学咋提高？多渠道筹措资金，改造更新校园硬件设施，提升整体办学条件。校园美化、绿化、硬覆盖程度逐步提高，为学生提供舒适和谐的学习环境。进一步深化课堂教学模式改革，广泛开展研究性学习、社区服务和社会实践。全面实施高中学业水平考试和综合素质评价，不断提高教育质量。合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当。
职业教育咋发展？统筹发挥政府和市场作用，引导支持社会力量兴办职业教育。以“全国首批现代学徒制试点市”为契机，积极推进现代学徒制改革，强化校企协同育人。改善中等职业教育办学条件，建立升学通道，增强办学吸引力。完善资助政策，支持中职学校招收往届初高中毕业生、退役士兵、青年农民。将教育部门管理的中职学校整合到5所，形成中心城市、县域学校合理分布、均衡发展的格局。
高等职教咋引领？引导社会力量参与教学，鼓励企业和公办职业院校合作举办混合所有制性质的二级学院。支持辽源职业院校开展国内、国际合作办学，对接和引进国际先进专业标准和课程体系，吸引国（境）外优质职业院校到辽源办学。加大实习实训在教学中的比重，大力开展职业技能竞赛活动，毕业生在获得学历证书的同时获得相应的职业资格证书。支持县级职教中心采用半农半读、农学交替等弹性学制开展新型职业农民中等职业教育。
“二胎”成长咋入园？全面放开二胎政策，意味着出生人口会迅速增多、学前教育资源稍显不足。将城镇小区配套幼儿园纳入公共教育资源管理，确保小区适龄儿童有园上、上得起；继续深入实施农村学前教育促进工程，科学合理确定幼儿园数量和规模，到2020年底达到每个乡（镇）至少有1所标准化市级示范性公办幼儿园， 95%以上幼儿园建设达市级示范性幼儿园标准；鼓励社会力量办园，大力扶持民办学前教育发展，构筑覆盖城乡、布局合理的学前教育体系，满足新增适龄儿童的就学需求和人民群众对优质学前教育资源的需要。
“‘立德树人’是教育的根本任务，我们会让每个孩子都能接受均衡、公平、优质的教育，健康快乐地成长。”市教育局主要领导对未来5年的教育发展前景充满信心。
●基本完成薄弱学校改造和学校标准化建设，优质教育资源向农村学校倾斜，完善 优质教师农村支教制度。
●提升辽源职业技术学院办学层次和办学水平，力争升格为应用型本科职业院校。
●健全学生资助体系，确保不让一个孩子因家庭贫困上不起学。
●全面落实农民工子女入学与城市居民子女享受同等待遇政策。
“十三五” 教育满意在哪里？
本报记者 李艳红
城乡义务教育均衡发展水平与人民群众不断增长的上“好”学要求还有一定距离。
教育资源分配不均，家长择校集中，受“冷落”的学校办学前景堪忧。
师资队伍的知识结构、年龄结构不合理，整体素质还需进一步提高。
加快普及高中阶段教育，打造1所省内一流、全国有名的示范性普通高中。
全面落实农民工子女入学与城市居民子女享受同等待遇政策。
基本完成薄弱学校改造和学校标准化建设，优质教育资源向农村学校倾斜，完善优质教师农村支教制度。
提升辽源职业技术学院办学层次和办学水平，力争升格为应用型本科职业院校。
教育是人民群众最关心最直接最现实的利益问题之一，关乎千家万户的民生福祉，关乎辽源提升城市的软实力。
“十三五”时期是全面建成小康社会的决胜阶段，也是我市教育改革与发展的关键时期。虽然“十二五”期间，全市教育工作不断加大投入力度，深化教育领域综合改革，创新教育体制和机制，但制约辽源教育改革与发展的突出问题仍然存在，一些教育领域的“缺失”和“短板”不可回避：城乡义务教育均衡发展水平与人民群众不断增长的上“好”学要求还有一定距离；教育资源分配不均，家长择校集中，受“冷落”的学校办学前景堪忧；师资队伍的知识结构、年龄结构不合理，整体素质还需进一步提高……客观上障碍与工作中的问题并存，解决才是王道。人民群众对教育改革发展还有新期待、新要求，让我们来看看“十三五”期间，全市教育怎样“改版升级”，更好满足新形势下办好人民满意的教育？
义务教育咋均衡？强化以县为主管理，努力缩小区域差距和城乡差距，县域内校园校舍、仪器设备、图书配置基本均衡。改革教师管理体制，县级教育行政部门在编制总额内根据年度生源变化和均衡配置要求统一调配师资。优化城镇学校布局，确保新建、改扩建居民区规划与中小学校规划同步实施。完善优质高中招生指标分配到初中的改革措施，增强薄弱学校办学吸引力。加强公办体育运动学校建设，提高运动员文化教育质量和综合素质。大力发展素质教育，重点加强非中考学科教学质量监测。推行“大学区”管理，开展校际合作，实现设施资源、教师资源、课程资源、信息资源和管理资源共享。
教育教学咋提高？多渠道筹措资金，改造更新校园硬件设施，提升整体办学条件。校园美化、绿化、硬覆盖程度逐步提高，为学生提供舒适和谐的学习环境。进一步深化课堂教学模式改革，广泛开展研究性学习、社区服务和社会实践。全面实施高中学业水平考试和综合素质评价，不断提高教育质量。合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当。
职业教育咋发展？统筹发挥政府和市场作用，引导支持社会力量兴办职业教育。以“全国首批现代学徒制试点市”为契机，积极推进现代学徒制改革，强化校企协同育人。改善中等职业教育办学条件，建立升学通道，增强办学吸引力。完善资助政策，支持中职学校招收往届初高中毕业生、退役士兵、青年农民。将教育部门管理的中职学校整合到5所，形成中心城市、县域学校合理分布、均衡发展的格局。
高等职教咋引领？引导社会力量参与教学，鼓励企业和公办职业院校合作举办混合所有制性质的二级学院。支持辽源职业院校开展国内、国际合作办学，对接和引进国际先进专业标准和课程体系，吸引国（境）外优质职业院校到辽源办学。加大实习实训在教学中的比重，大力开展职业技能竞赛活动，毕业生在获得学历证书的同时获得相应的职业资格证书。支持县级职教中心采用半农半读、农学交替等弹性学制开展新型职业农民中等职业教育。
“二胎”成长咋入园？全面放开二胎政策，意味着出生人口会迅速增多、学前教育资源稍显不足。将城镇小区配套幼儿园纳入公共教育资源管理，确保小区适龄儿童有园上、上得起；继续深入实施农村学前教育促进工程，科学合理确定幼儿园数量和规模，到2020年底达到每个乡（镇）至少有1所标准化市级示范性公办幼儿园， 95%以上幼儿园建设达市级示范性幼儿园标准；鼓励社会力量办园，大力扶持民办学前教育发展，构筑覆盖城乡、布局合理的学前教育体系，满足新增适龄儿童的就学需求和人民群众对优质学前教育资源的需要。
“‘立德树人’是教育的根本任务，我们会让每个孩子都能接受均衡、公平、优质的教育，健康快乐地成长。”市教育局主要领导对未来5年的教育发展前景充满信心。