教师节咋过才最快乐——让淳朴的师风吹遍辽源大地
特别策划：
九月的金秋，花香里处处弥漫着感念师恩的浓浓情怀：“教师节快乐！”“老师您辛苦了！”“我们爱您老师！”“老师，祝您永远健康！”“老师，请收下我们的花。”……全市上下掀起了浓烈的尊师、敬师、爱师热潮，尊师重教的美德在辽源学子间相互传递。
学生们好，每天都是教师节
“9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会在北京天安门广场举行。激动之余，最让我自豪的是在阅兵武警方阵中，有一名我教过的学生，他发来的训练照片，是教师节里最好的礼物。”有着15年教龄、目前任教于谦宁街小学的教师丁小航对记者说。“教师节体现了国家、社会对教师职业的重视、认可及肯定，使我荣誉感倍增。”听说班上的学生准备颁给自己一个最受欢迎教师奖，并以板报的形式送给她，丁小航心里暖暖的。
说起关于“教师节”的想法，朴实坦诚的灯塔镇中学九年级教师王智说：“如果教师节得空，我想去看望自己的启蒙老师，和他分享教学经验和成果，老师看到我也一定会很高兴。”这位有着23年教龄的数学教师淳朴的话中透露着对自己老师的一片深情。“平日太忙，真要放假我想在家歇一歇。”灯塔镇中学七年级教师闫月霞对记者说。作为班主任，闫月霞每天早出晚归，平日里需要节节课跟班，回家经常备课到深夜，清晨就要赶到学校，其实在这里，有着很多像闫月霞一样的乡村教师，她们默默耕耘，桃李满天下。“收到祝福短信我就很开心，只要学生们好，每天都是教师节。”
红红的“山里红”，是心中不变的爱
龙山实验小学三年二班班主任王锦华认为，一份职业能有属于自己的节日，是件非常快乐的事。每年过教师节，王锦华都会在QQ或微信上收到历届学子送来的祝福。王锦华说：“我们一起谈工作、聊人生，就像老朋友一样。”工农乡中心校三年级教师何静说起自己第一年当班主任过教师节时，班里的一位小女生身上满是树枝、树叶的来到她面前，从兜里捧出了一把山里红。红红的山里红，是何静记忆中不变的爱。
在寿山镇黑牛小学，教师周凤清在岗位上已走过了31个春夏秋冬。听闻她曾教过的学生今年被重点大学录取，周凤清别提多高兴了。今年的教师节，她准备课后回家陪陪自己80多岁的老母亲。“每年教师节，当孩子们用肢体和不清晰的语言表达‘节日快乐’的时候，我眼中总是噙满泪水。每一个残疾孩子都是折翼的天使，他们的开心一笑，就是我最好的礼物。”特教教师胡黎丽说。
“礼物”排行榜，心意最重要
在教师节这个特殊的日子里，因为黑牛村小学较为偏僻，同学们准备了一份特殊的礼物送给老师，就是用路边的野花和狗尾巴草编成的花环，分别戴在自己喜欢的老师头上。
谦宁街小学学生常皓准备的礼物则是一份来自未来的承诺：“我想成为辽源的高考状元，让老师为我感到骄傲。”龙山实验小学三年级学生刘静怡亲手做了一张贺卡作为礼物：“老师像妈妈，希望她每天都开心。”工农乡中心校三年级学生王明露说：“老师有时严厉，更多是温和、亲切的。我用自己的5毛钱给老师买了一个塑料戒指，希望老师总是那么漂亮、那么美丽。”
在灯塔镇中学，这里有的班级在准备节目，有的在神秘策划着什么。九年级学生张军对记者说：“我有一份神秘的礼物送给老师，他一定喜欢。”七年级学生于慧如则透露给记者，他们的班级在布置教室，准备给老师一个惊喜。“送老师一支玫瑰花吧，代表我们对她唯一的爱，等我长大了就送老师99朵康乃馨，祝愿她永远健康。”学生王学亮开心地说。
记者通过走访了解到，在教师节这个充满神圣的日子里，教师节的礼物变得越来越“用心”，越来越淳厚，相信很多老师都会收到这样的小惊喜。
师生定义：复合型教师受追捧
走访中记者了解到，学生们普遍将自己的老师定义为：朋友型、家长型、严厉型、温暖型、偶像型、学习型等。课堂要严谨，课下要做“知心姐姐”或“温暖大叔”，运动场上要做偶像，生活上要做“第二家长”，总之，复合型教师才最受学生们的追捧。
也有不少教师认为，学生就要以学习为重，有的教师则认为学生的思想品德教育才是王道，培养学生们的各种能力建设才是今后适应社会的不二法宝，但大多数教师则表示，考大学不是学生的唯一出路，成绩也不能定终生。如何在学生刻苦学习、勤俭生活的基础上培养他们正确的人生观、价值观、世界观才是最重要的，品德往往胜过分数，能力则大于成绩。
共同期许：成为对社会有用的人
在谈及对未来教育模式的期许，许多家长发表了不同的看法：家长孙智胜认为，教师教得好，自然学生学习好，品德优良的教师就能带出品德优良的学生。家长孙佳琪对记者说：“我认为现在的教学都是多样化的，这让我们家长很放心，我很注重孩子们的成长过程，在安全、健康、人文气息浓厚、学习氛围热烈的校园环境里成长是我们所愿意看到的。”家长王力国则表示，非常看中孩子们在学习当中所展现出的特长及兴趣，例如体育、绘画、音乐等方面的专长。“我希望未来的教学关系是和谐的，积极向上的，不被世俗所污染的，是一种纯粹的、淳朴的教学之风。”家长张娜对记者说。
更多的老师都希望拥有学以致用的实践基地；要有供孩子锻炼的场馆，让小胖子、小眼镜越来越少；农村与城市间的孩子要多交换、交流，开阔视野；让孩子被动学变成主动学，爱上学，实现真正意义上教学模式的创新，教与学轻松愉快。
特教教师胡黎丽表示，希望残疾儿童能够得到社会上更多的关心和关爱，期待孤独症孩子的康复实现免费，有关部门设置机构接纳孤独症儿童。走访中，大多数教师都衷心希望他们的学子能够在身体与心理上保持健康，积极向上，自强自立，不娇生惯养，要有适应时代的能力，学会做人做事，懂得感恩和回报，做一个正直善良的人，为社会做出贡献。
“尊师重教”是中华民族的美德。如今，怎样以全新的方式过一个更有意义的教师节，让莘莘学子感念师恩，让风清气正、诲人不倦的书香美德在校园绽放。随着9月10日中国第三十一个教师节的到来，记者走访了市区、乡（镇）的部分中小学及特教学校等地，在这里我们感知了教学园丁朴实无华的美丽与辛劳，体会了学生对教师的爱戴及敬仰，感受到当今教育工作改革与创新给校园带来的可喜变化……
教师节咋过才最快乐——让淳朴的师风吹遍辽源大地
本报记者 张莹莹 李艳红
九月的金秋，花香里处处弥漫着感念师恩的浓浓情怀：“教师节快乐！”“老师您辛苦了！”“我们爱您老师！”“老师，祝您永远健康！”“老师，请收下我们的花。”……全市上下掀起了浓烈的尊师、敬师、爱师热潮，尊师重教的美德在辽源学子间相互传递。
学生们好，每天都是教师节
“9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会在北京天安门广场举行。激动之余，最让我自豪的是在阅兵武警方阵中，有一名我教过的学生，他发来的训练照片，是教师节里最好的礼物。”有着15年教龄、目前任教于谦宁街小学的教师丁小航对记者说。“教师节体现了国家、社会对教师职业的重视、认可及肯定，使我荣誉感倍增。”听说班上的学生准备颁给自己一个最受欢迎教师奖，并以板报的形式送给她，丁小航心里暖暖的。
说起关于“教师节”的想法，朴实坦诚的灯塔镇中学九年级教师王智说：“如果教师节得空，我想去看望自己的启蒙老师，和他分享教学经验和成果，老师看到我也一定会很高兴。”这位有着23年教龄的数学教师淳朴的话中透露着对自己老师的一片深情。“平日太忙，真要放假我想在家歇一歇。”灯塔镇中学七年级教师闫月霞对记者说。作为班主任，闫月霞每天早出晚归，平日里需要节节课跟班，回家经常备课到深夜，清晨就要赶到学校，其实在这里，有着很多像闫月霞一样的乡村教师，她们默默耕耘，桃李满天下。“收到祝福短信我就很开心，只要学生们好，每天都是教师节。”
红红的“山里红”，是心中不变的爱
龙山实验小学三年二班班主任王锦华认为，一份职业能有属于自己的节日，是件非常快乐的事。每年过教师节，王锦华都会在QQ或微信上收到历届学子送来的祝福。王锦华说：“我们一起谈工作、聊人生，就像老朋友一样。”工农乡中心校三年级教师何静说起自己第一年当班主任过教师节时，班里的一位小女生身上满是树枝、树叶的来到她面前，从兜里捧出了一把山里红。红红的山里红，是何静记忆中不变的爱。
在寿山镇黑牛小学，教师周凤清在岗位上已走过了31个春夏秋冬。听闻她曾教过的学生今年被重点大学录取，周凤清别提多高兴了。今年的教师节，她准备课后回家陪陪自己80多岁的老母亲。“每年教师节，当孩子们用肢体和不清晰的语言表达‘节日快乐’的时候，我眼中总是噙满泪水。每一个残疾孩子都是折翼的天使，他们的开心一笑，就是我最好的礼物。”特教教师胡黎丽说。
“礼物”排行榜，心意最重要
在教师节这个特殊的日子里，因为黑牛村小学较为偏僻，同学们准备了一份特殊的礼物送给老师，就是用路边的野花和狗尾巴草编成的花环，分别戴在自己喜欢的老师头上。
谦宁街小学学生常皓准备的礼物则是一份来自未来的承诺：“我想成为辽源的高考状元，让老师为我感到骄傲。”龙山实验小学三年级学生刘静怡亲手做了一张贺卡作为礼物：“老师像妈妈，希望她每天都开心。”工农乡中心校三年级学生王明露说：“老师有时严厉，更多是温和、亲切的。我用自己的5毛钱给老师买了一个塑料戒指，希望老师总是那么漂亮、那么美丽。”
在灯塔镇中学，这里有的班级在准备节目，有的在神秘策划着什么。九年级学生张军对记者说：“我有一份神秘的礼物送给老师，他一定喜欢。”七年级学生于慧如则透露给记者，他们的班级在布置教室，准备给老师一个惊喜。“送老师一支玫瑰花吧，代表我们对她唯一的爱，等我长大了就送老师99朵康乃馨，祝愿她永远健康。”学生王学亮开心地说。
记者通过走访了解到，在教师节这个充满神圣的日子里，教师节的礼物变得越来越“用心”，越来越淳厚，相信很多老师都会收到这样的小惊喜。
师生定义：复合型教师受追捧
走访中记者了解到，学生们普遍将自己的老师定义为：朋友型、家长型、严厉型、温暖型、偶像型、学习型等。课堂要严谨，课下要做“知心姐姐”或“温暖大叔”，运动场上要做偶像，生活上要做“第二家长”，总之，复合型教师才最受学生们的追捧。
也有不少教师认为，学生就要以学习为重，有的教师则认为学生的思想品德教育才是王道，培养学生们的各种能力建设才是今后适应社会的不二法宝，但大多数教师则表示，考大学不是学生的唯一出路，成绩也不能定终生。如何在学生刻苦学习、勤俭生活的基础上培养他们正确的人生观、价值观、世界观才是最重要的，品德往往胜过分数，能力则大于成绩。
共同期许：成为对社会有用的人
在谈及对未来教育模式的期许，许多家长发表了不同的看法：家长孙智胜认为，教师教得好，自然学生学习好，品德优良的教师就能带出品德优良的学生。家长孙佳琪对记者说：“我认为现在的教学都是多样化的，这让我们家长很放心，我很注重孩子们的成长过程，在安全、健康、人文气息浓厚、学习氛围热烈的校园环境里成长是我们所愿意看到的。”家长王力国则表示，非常看中孩子们在学习当中所展现出的特长及兴趣，例如体育、绘画、音乐等方面的专长。“我希望未来的教学关系是和谐的，积极向上的，不被世俗所污染的，是一种纯粹的、淳朴的教学之风。”家长张娜对记者说。
更多的老师都希望拥有学以致用的实践基地；要有供孩子锻炼的场馆，让小胖子、小眼镜越来越少；农村与城市间的孩子要多交换、交流，开阔视野；让孩子被动学变成主动学，爱上学，实现真正意义上教学模式的创新，教与学轻松愉快。
特教教师胡黎丽表示，希望残疾儿童能够得到社会上更多的关心和关爱，期待孤独症孩子的康复实现免费，有关部门设置机构接纳孤独症儿童。走访中，大多数教师都衷心希望他们的学子能够在身体与心理上保持健康，积极向上，自强自立，不娇生惯养，要有适应时代的能力，学会做人做事，懂得感恩和回报，做一个正直善良的人，为社会做出贡献。