“中国式校服”，想说爱你不容易
本报记者 刘红娇
事实上“中国式校服”这一话题并不新鲜，国人的审美早已随着流行趋势变了几个轮回，但不论校服的质量和价格如何变化，中国特有的运动式校服却依然保持着原有的风格。小学、初中、高中的同学们都裹在宽大的校服里度过了12年的豆蔻年华。非常精神的运动服，作为少男、少女的“校服”，却也真是让人提不起精神。于是，学生的反抗声便从来就没有停止过。对运动式校服样式的不满和是否有必要穿校服的话题几度在网络上引起热议，可无论多少专家学者列举了运动式校服的诸多优点，对校服的生产和设计流程作了多少改进，都无法改变运动式校服那 “窝囊”的外貌。
20多年前，我们穿着运动式校服上学，跨世纪的现在，我们的孩子们还穿着和父辈制式相似的校服，不知将来他们的孩子走入校门时，会不会还是和租辈同样式的校服？
家长看校服
孩子穿校服，我放心
相对于孩子们对校服的诸多不满，相当一部分家长还是比较认同的。校服辨识度高，在安全上给学生以无形的保护。同时也能让孩子减少相互攀比衣着，而且校服六七十元的价位也让家长们可以接受。“校服的存在不仅给孩子一种集体荣誉感，而且孩子穿校服走在街上，安全性在无形中也提高了不少。”学生家长罗美凤对孩子的校服还是很满意的，她正在跟孩子的班主任咨询怎么再多买一套校服，方便冬天换洗校服。提到孩子她说自己最担心的还是早恋，而且现在的孩子接触的信息又多又杂，尤其是网络让孩子们总会在不经意间接触到某些不健康的内容。现在小学就已经有早恋的孩子了，虽然这种“恋人”仅仅是相互吸引的玩伴，但依然会牵扯学生的精力。她认为青春期的学生正是情绪躁动、难以自控的时候，互相之间爱攀比，总会把目光投向那些外形吸引他们的人。现在的校服挺好，实在是不必要再给学生们增加冲动的因素了。而且她还发现，平时学校并不要求必须穿校服，所以家庭条件好的孩子很少穿，而家境不好的孩子则经常穿着校服。虽说想攀比的话怎么也防不住，但校服的存在确实有减少攀比的作用，这作用不是用在家庭条件好的孩子身上，因为有钱拦不住人家愿意花，但对那些家庭条件差的孩子来说，上学穿校服可以照顾他们的自尊心。现在的孩子上小学就已经会看谁穿得好；有的还会比较谁换的衣服花样多。这种时候校服的存在就等于是给家境不好的孩子们树起一面遮挡异样目光的墙。这个社会的温柔就算全部都是假象，应该给小孩子一点儿缓冲的时间，让他们慢慢接受社会的现实与竞争。
孩子的喜好很重要
“虽然说校服价格不贵，但现在家庭条件都好了，百十来块的衣服真不算啥。学校的校服完全可以做得更加美观一些，小孩子也有对美的需求，为什么就不能满足他们呢？”朱琳的孩子上小学三年级，说起孩子的校服她有一肚子话要说。她家儿子从小就爱美，喜欢和长得漂亮的人说话，喜欢穿漂亮的衣服。爱美是人之常情，这没什么可隐藏的，也是改不了的天性。孩子每天在学校要待上八九个小时，校服也是至少一周穿一次，但学校的校服真是让孩子对上学的兴趣都减了几分。说到校服的样式，朱琳感到很无奈，她说自己2０年前上学穿的就是这种样式，没想到现在还是这种样式。既不时尚也不精神，至于校服的质量，夏天的校服衬衫跟纸似的，一出汗就粘身上，裤子的材料则像是搓澡巾，皱皱巴巴的。老师要求给孩子定大号的校服，说是能多穿几年，可孩子穿着像个大马褂，一直能拉到膝盖，跟唱戏打锣似的。孩子的老师说反正也得长个，裤子长了也别回去调换，卷一下裤脚就行。可这样好看吗？能体现孩子天真、活泼的个性吗？听说小学四年级还要再定两套，以免孩子长得太快，而到了中学则会有4套，到了高中除了4套校服还会有一件大衣。听着样式挺多的校服充分考虑到学生的需求，可再看看大街上穿着校服的学生们，哪个不还是穿着跟葫芦似的运动校服？有的家长说这样的校服虽然难看些但价格实惠，而且还能防早恋。可朱琳反而觉得这种不能正确展现男女成长中性别、特点的衣服，不仅不利于青春期少年树立正确健康的性别意识，也不利于性别自信的建立，越是遮遮掩掩，越是不能坦然面对。总结家长心态，比起价格低廉但肥大运动式校服，家长更不在乎为孩子的喜欢而多花儿点钱。总之，学生喜欢的校服，家长一般都愿意买；反之，如果学生不喜欢，再便宜的校服，家长也不愿买。
校方看校服
校服不是说改就能改的
校服是学校规定的统一样式的学生服装，中小学校学生普遍穿着。是一所学校的人文体现，同时也是对学校学生管理工作重要的一部分。校服的着装率，能体现一所学校的风纪、风貌。校服可避免攀比，减少学生个人之间和名校之间的差异，让家庭生活条件不同的孩子心理平衡；校服有养成教育功能，学生穿校服会培养良好的团队意识和整体荣誉感，在行为举止方面会自然地以学生身份要求自己；校服具有保护功能，穿校服便于得到社会监督，比如不太容易随意出入电子游戏场所、酒吧等。校服的制作有固定要求，制作校服的面料穿着会舒适透气，有利学生健康；校服的价格较低廉，从一定程度上会减轻家长的经济负担，让家长对孩子的穿着少操心、少费心，节约开支。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。中国校服朴素、休闲、运动，轻便灵活，更有安全感，所以每逢周末节假日，学生也是经常把校服当运动装穿。
面对一些要把运动式校服改成国外校服的呼声，龙山区一小学负责人表示，校服代表着学生形象，应体现朴实、大方，富有朝气，是学校文化传统、办学理念的体现。校服不是时装，不能经常改变，学生追求时尚，喜欢表现自己是无可非议的，但校服不是个人服装的展示，不应该按照个人喜好来选择。目前，中小学校的校服基本上都是以运动服为校服，有的学校的夏季校服短袖衬衫、裙子和轻薄的裤子。对于不同季节的校服，除特定场合外，学校一般允许学生自由搭配。至于方便且舒适的运动型校服，对于许多热爱运动的学生而言更加合适，同时，这类校服价格更加便宜，减少家庭负担。因此，尽管不时能听到要求校服改革的声音，但因为不符合实际，往往就不了了之。校服生产的大概流程是：选料——版型设计——制版——裁剪——缝纫——质检——成品。但大部分学校都只有选择颜色和款式的权力，至于其它部分则由上级部门指定安排，因此在质量和价格上都还是有保障的。
学生们看校服
校服可以让学生更自律
“学生上学就是来学习的，别老整天关注别人吃啥、穿啥。”对于校服好不好，女高中生谢宇用了老师常说的话。她说：“我们的校服是没有国外的好看，但看看商场里英式学院风的衣服一件外套就上千，一件格子衫就得五六百，要是穿一套和欧洲国家一样的校服，那得多少钱？所以从经济上考虑，我就认为学校的校服挺好，一套也就六七十块钱左右，一般家庭都消费得起。校服和书包是学生的一个标识，而衣服是用来保暖、遮羞，是文明进步的体现，校服穿在身上是学生身份的象征，学生就该这么穿。学生该把精力放在哪？学生首要就是学习，在学习的黄金阶段不好好珍惜，难道整日关心谁的衣服好看、谁长得漂亮、谁的身材好？我觉得都是被偶像剧和动漫给传染了，以为上学就是整日只要穿着美美的各式校服谈恋爱，没什么大出息。所以校服的款式并不是最重要的，穿上校服是为了让学生们能正确认知自己身为学生的身份，尤其是在外面时，穿着身上的校服会让人知道你来自哪儿所学校，如果做出一些‘出格’的行为，就会给整所学校抹黑，这也能让学生更注意自己的言行，变得更加自律。”
质量一般样式差 真的不想穿
“校服的样子太土了，冷天穿在身上很窝囊。”一名今年刚高中毕业的男学生这样描述自己穿过的校服。他说：“校服质量一般、样式丑，穿着不透气也不吸汗，贴身穿还会痒。那种一看就很廉价的布料和塑料拉链，再加上穿身上松垮垮的外观，穿上校服的学生哪能看出青春活力来？还不如去服装店买两条牛仔裤加两件T恤，一个夏天足够了。别以为校服制度就能防止攀比，除了校服还有鞋呢，难不成还能把鞋子都统一？我觉得对于大多数学校来说，校服不过是个形式，要弄就好好弄一套，集体活动时看着也不错。可你看看现在的学生，开运动会的时候坐一起，各个学校的校服无非是色深、色浅的区别。所以说土得掉渣儿的校服根本没人爱穿，大家从小一起丑到大，这样的校服就是让青少年儿童从小丧失对美的感知。让学生长大了也不懂得服装搭配，我看这就跟千篇一律的运动式校服有关。学生张扬自我的个性是校服遮挡不了的。我有一同学从来都没有穿过校服，有一次拿校服借别人，借之前在校服上涂鸦，被老师发现罚写1000字的检讨。还有一同学在校服后面画了一张‘八神’卡通画，被校长逮到好顿训，可这也没耽误大伙在校服上‘创作’。事实上，现在的中小学校早已经不再是那种一个铅笔盒、几本书所占据的时代，除非将手机、鞋子、文具、发饰通通都给统一了，否则想攀比实在太容易了。至于有人说校服不好看能防早恋那更是一种扯，现在校服这么难看，也没见谁耽误处对象了。还是多学学国外的校服，穿起来同样大方得体，堪称时尚中的经典。这样的校服我们的学生有什么不能穿的呢？”
如何让学生们都喜欢穿校服
校服应是学校根据自己的办学理念、办学特色而制作的，能体现学校特点和时代精神的服装。但是我们校服却没能讨到学生们的欢心，有很多学生都认为校服质量一般价格贵，穿上冬不暖夏不凉，看着还很“磕碜”。
学生会觉得“中国式校服”难看，这并不是件坏事儿，也说明他们的审美是正常的。事实上，校服是校园文化的一个重要方面，直接影响学生的审美意识，应蕴涵相当的审美情趣和审美水准。强迫学生穿难看的校服，是对学生审美情趣的一种摧残。
我国多数校服款式陈旧，运动服几乎成为校服的代名词。校服这种单一面孔严重抑制了学生对美的追求，压抑了学生的个性发展；而且校服结构大多极为松垮，穿在身上显出慵懒之态，无法体现出学生应有的活泼好动、生气勃勃的特性。在各年龄段，校服在款式结构上基本没有什么差异，不能体现不同年龄段孩子的心理和生理特征，特别是进入中学阶段，现在的校服在设计并没考虑到中学生在性别意识启蒙，没能起到良好的美育作用。
正是由于目前我国的校服存在如此种种的弊端，绝大多数中学生厌恶、拒绝校服。正值青春年华的中学生自然对自身形象十分重视，在他们看来，“校服”无异于工作服，“太丑了，穿出去丢脸”。迫于校方的强制性规定穿上校服，却以自己身上的校服为耻。
许多网友会拿国外的校服与中国的校服做对比，认为中国的校服与之根本无法比。一个人的审美是代表不了什么，可当做为穿校服的主体——学生们都不认同时，我们是不是应该反思：我们就不能产生出学生喜欢的校服吗？
通过网络和偶像剧的播出，让中国的学生们认识了国外的校服，显然它们更受学生的青睐和追捧。许多学生尤其是女生，做梦都想要一套韩版或西式的校服。也许，我们能够借鉴一下国外校服的生产和运营方式。
在英国，各中学校服通常是由学校统一定制，费用由学生家庭自己担负，虽然价格较高但多数家长仍愿意为孩子购买校服。原因是青少年易受同伴影响，喜欢互相模仿，又紧贴时装潮流，追捧新款服装。假如不规定穿校服上学，父母就需要花费很多时间和金钱为子女上学的服装操心。鉴于此，英国校服销量能够保持良好态势。不少教育界人士赞成学生穿校服，其中一个原因是校服可以带来庞大的经济利益。
在台湾所有学校都有自己的西装校服与运动服校服，而且也分长袖、短袖——依季节换穿。而在日本，女学生穿学校制服已经变成了流行时尚，出售适合校服佩戴的丝带、书包、袜子等流行用品的商店也大受欢迎。韩国校服是学生单独去校服专卖店购买，因此出现很多有名的校服品牌和专卖店。
从这些国家和地区的校服款式和购买方式上不难看出，国外的校服之所以更加注重质量和款式，是因为他们将校服当做一种品牌的商品。在满足购买者对外观需求同时，也充分考虑到校服所代表的学生身份特征，青春、时尚而不浮夸才能真正受到学生和家长的欢迎。
本版策划 咸凯慧