当学生对假期没了期待

    “夏日里，树荫下，聚在一起的小玩伴；寒冬中，雪地上，追逐打闹的孩子们。那些本该在假期里愉快享受假日时光的学生们不见了，取而代之的是一个个蹲在补习班里的“小萝卜头儿”。放假，对一些学生来说，不过是从一个课堂转换到另一个课堂。孩子们一边听着“减负”的口号，一边却被“绑”在课桌上，这也让那些埋身于习题和课本的学生们早已经没了期待放假的心情。”

    29岁的边茜现在是某建筑项目承包商，也许是没有结婚的原因，事业小有成就的她“童心未泯”。休闲的穿衣风格，个人用品很多都是卡通“学生风”，爱和朋友、同学谈论或分享20年前对假期的“喜、怒、哀、乐”。
    边茜说：“我小学是在曾经的市齐宁路小学读的，虽然那个学校现在已经与其它学校合并了，但那里永远都有我最珍贵的童年记忆。那时，我们最期待的就是放寒、暑假。尤其是小学，一放寒暑假我就可以和同学撒欢儿地玩儿了。尽管也有《寒假作业》、《暑假作业》，但里面的内容都是本学期学过的，做那两本作业就是几天的事儿。我们那个时候的假期就是以玩儿为主。父母白天上班，爷爷奶奶负责我们的安全，想怎么玩儿就怎么玩儿，想和谁玩儿就和谁玩儿。10岁之前，我们经常玩儿可以换衣服的芭比娃娃、金属制的发条青蛙、积木、塑料水枪、甚至是家里用完的日用品瓶子；稍大点儿以后我们就开始玩‘跳格’、‘打口袋’、‘跳皮筋’、‘躲猫猫’……虽然和现在孩子的假期相比，我们那时没有电脑、没有智能手机、没有IPAD，但是我们有的就是那份纯真而简单的快乐。现在的孩子虽然吃的、玩儿的都比我们小时候高级，但是他们现在没有我们小时候的那种真快乐。现在的小孩子本来学习压力就已经很大了，放个寒、暑假有些家长还自作主张给孩子报这个班、报那个课的，不管孩子是否喜欢。很多‘小眼镜’、‘小胖墩儿’被家长牵着手，有的是私家车接送奔波于各个补习班、特长班。小区院子里和公园里很难看到孩子玩耍的影子。我早想好了，等我结婚以后有了孩子就尽量给孩子创造真正属于他自己的天地，喜欢什么学什么，不喜欢的不强求。想想我的童年就仿佛又感受到了那份童真、童趣！”

    今年11岁的王鹤潼是辽源市和宁街小学五年级学生。她由于听话懂事、乒乓球打得好且文化课成绩也一直名列前茅而小有名气。王鹤潼今天的这些“成绩”源于4年前班主任老师的一句建议和爷爷的一个决定。班主任老师建议家长，在寒假里给当时学习成绩不太理想的王鹤潼报个艺术特长班，开发下大脑思维。于是，爷爷就让孩子分别尝试了几门艺术特长课，通过尝试爷爷发现孩子对于乒乓球很感兴趣，于是就想让王鹤潼以玩儿的态度打乒乓球，然后在打球的过程中改善学习状态。然而这一玩儿，却玩出个“冠军”来。
    记者采访王鹤潼是11月19日18时在西安区乒乓球学校训练馆。对于一个11岁的小学生来说，王鹤潼不算特别高但身体比例匀称，不算很胖但看上去很结实。记者说明来意后，王鹤潼和爷爷分别介绍了她和她的乒乓球之路。
    王鹤潼告诉记者，她很喜欢乒乓球，从第一次拿起乒乓球拍站到球案边上的那一刻就喜欢上了这项运动。通过打乒乓球，自己的思维变得灵活了，身体更加强健了，最主要的是自己更加自信了。现在她每天都很高兴，因为自己的学习成绩在班里也算名列前茅，而一放学或是放假，她还可以在训练馆做着自己喜欢的运动项目。每一次乒乓球比赛，她都是以玩儿的心态参加的。对于自己在短短4年中拿过的几项“大奖”，她说这是对自己的认可，如果有可能她将一直坚持打乒乓球，争取能成为国家乒乓球队的一名专业乒乓球运动员，为国家争荣誉，为辽源争光彩。现在，她最期待的就是放寒假，一放寒假，她就可以全天到训练馆打球了。
    王鹤潼的爷爷王金忠告诉记者，当初让王鹤潼学打乒乓球就一个想法，想让她选择一个自己喜欢的项目，在玩儿中提高思维方式、强身健体。孩子不喜欢的项目家长不强求。孩子自己喜欢打乒乓球，就陪了她一个寒假。没想到短短一个假期，孩子各方面都有了明显的提高，学习成绩进步了，思维和协调能力提高了。而且在学球第3个月就参加了乒乓球学校组织的校内比赛并拿了个第一名。今年，在全国“开拓杯”乒乓球比赛中获得少儿女单冠军。从入门至今的4年里，王鹤潼拿了两次国家级比赛大奖，多次获省、市比赛的冠军，这都要归结于她真正热爱这个项目。只有孩子真正感兴趣的学科、项目，才能用心去学、去练，然后才能取得明显的成绩和效果。

    45岁的于春梅是市二实验小学三年级五班的班主任、教师年组长。有着20多年教学经验的她，不仅在教学上经验丰富，对学生的成长教育也有着独到的见解。在对于小学生寒暑假应该怎样度过的问题上，于春梅给记者介绍了她的经验和想法。
    于春梅说：“放寒、暑假，就是要放松学生的身心，但放松不等于放任。因为小学生的‘三观’还没有完全形成，所以想要让学生轻松愉快又有意义地度过寒、暑假，就需要老师和家长共同的努力。只要老师和家长都做到了，孩子的假期一定不白过。‘全面关注孩子的健康成长’，这是我们共同的根本出发点。为了学生能在假期同样可以得到品格和好习惯的养成，每年寒、暑假之前我们学校的各个班级都会不约而同的召开一次假前家长会。对学生假期的学习计划、培养特长、社会实践到人身安全等方面以建议为主，要求为辅。给家长制定具体几方面关键点，然后结合每个学生的实际情况而给出合理化的建议和做法。每次假前家长会上我都会致‘家长一封信’。如‘给学生制定假期生活安排表’、‘督促学生认真完成两本《寒假作业》’、‘给学生选择几本有价值的课外读物’、‘督促每天写一篇日记’、‘多带学生参加社会实践活动’、‘给学生报一门感兴趣艺术特长课’、‘督促学生每天做一个体育项目’等。并秉承‘有下限无上限’的原则。小学阶段，就是学生全面打基础的阶段，基础就是要学生养成良好的品格和习惯，基础教育更不能轻视任何一个学生。对于现在很多家长一到假期甚至平日放学以后就给学生报五花八门的才艺特长班，我是有赞同、有反对。赞同的是，家长想让孩子多才多艺是对孩子负责任的表现；反对的是，一些家长把自己小时候爱好而没机会学习的科目强加到自己孩子身上，不顾孩子的兴趣所在，一意孤行地为孩子报名，甚至报多个科目。兴趣和爱好每个学生都有，但这却不一定是才艺。有的孩子有天分，而有的孩子却对某方面就不感兴趣，不感兴趣的项目尽量别强行。感兴趣的一门就够了，避免“样样通、样样松”，然后孩子叫苦不迭，毫无假期的轻松快乐。别忘了我们的目标是培养学生的兴趣爱好，陶冶他们的性情，让他们充分享受假期的快乐。

    人的性格成型在儿童时期，生活环境和后天培养对孩子性格养成非常重要。常有人说，性格决定命运。家长不能陪孩子走完一生，但可以给他们一个美好的未来——拥有健康且乐观向上的性格。
    但比起对孩子性格的培养，很多家长会把这目光落在孩子的学习成绩上。就好像孩子成绩好，将来能考上好学校，就会有个好工作和衣食无忧的未来。朱悦曾经也是一个这样的家长，她的学历不高只能给人打工，这让她一心想把儿子培养成才。但她的儿子从小贪玩，学习成绩并不理想，用孩子老师的说法孩子有些“不开窍”。朱悦真是愁坏了，想了很多办法提高孩子的成绩。补习班、课外课也都没少上，可孩子的成绩不仅没有提升，对学习还有了逆反情绪。尤其是到写作业的时候，孩子只会做完老师安排的作业。如果朱悦检查出的错题罚他重作，那娘俩儿就能为了写还是不写对吵上30分钟，孩子哭着、喊着、挨着骂就是不肯动笔写上一个字。朱悦是真的没办法了，找到老师咨询孩子的教育方式，老师听了后也只能告诉她这种情况送补习班是没效果的，小孩子的注意力本就很难集中，比起长时间学习，还是尽量提高学习兴趣更重要。朱悦想到自己当年学习也不怎么好，也只能认命地说这大概是因为遗传。今年的暑假把她孩子送到了农村奶奶家，整个假期都玩疯了，等到朱悦去接儿子时才发现，他和家里的小白狗一起混成小黑球。但让朱悦没想到的是，这一个多月的假期生活，不仅让儿子结实了，再跟他提起学习也不生气，每天都会认真写完作业，这真是意外收获。
    大部分家长会把孩子送到补习班，除了想提高孩子的成绩，更多的是因为家长没办法照顾孩子。比起把自己孩子关在家里，送到补习班不仅有人帮着看孩子，而且学生们凑到一起学习、活动，也是给孩子增加与同龄人交流的机会。
    也有的家长把孩子送到老人身边，一个是帮着照顾看孩子，另一个也是为老人排遣寂寞。孩子已经上小学五年级的高晓东夫妻俩都很忙，一到假期就只能送孩子到奶奶身边。高晓东说，他和妻子也想在假日里多陪陪女儿，毕竟等她将来上了大学就会离开父母身边，所以全家经常一起出门旅游。但高晓东和妻子的工作很忙，再挤时间也不能陪孩子整个假期，而且孩子在家里不是看电视就是写作业，家附近也没有什么同龄的玩伴。所以每到假期他就把女儿送到城郊的奶奶家，那儿的孩子都是满山跑的，小女孩们也可以聚在一起跳皮筋、跳绳、捉迷藏，周围都有老邻居看着，玩到晚上天黑了才回家他也不担心。他觉得比起市区那些每天除了学习就是玩电子产品的孩子，还是农村孩子过假期的方式更健康、更加贴近自然。他不想孩子将来想起小时候就只剩下了学习，童年只有一次，还是多给孩子们留下些美好回忆。

    从踏入小学校门的那一天开始，学习就占据了孩子们的生活重心。而将漫长的学习生活一段段分割开来的，则是学生们都会期待的寒、暑假。
    寒、暑假本该是孩子们最轻松的时光，但仍有很多家长因为各种原因而夺走了孩子们的假期。他们也许是过于重视孩子的学习成绩，或者是想培养孩子的特长和爱好，甚至是因为没时间照顾孩子，又怕孩子在假期里玩野了、心散了，私自给孩子“加码”，在学校放寒、暑假时将他们送入了一个个补习班、特长班、训练班。于是在学期结束、校门紧锁之后，在经过一学期学习后难得放松心情的学生们，没能享受到本该属于他们的假期，而学校周边和楼群中的课外辅导班门前，又有多少个不愿去上课的学生哭丧着脸走了进去。
    寒、暑假的存在对学生来说有多重要？气候因素是其一，过于炎热的天气会影响人的精神状况，而寒冷的天气对于孩子来说也容易引发疾病。另一方面，孩子的大脑仍处于成长发育阶段，过长时间的学习会造成脑疲劳，严重则会伤及大脑导致 “越学越呆”。从教育的角度来说，每一个学期结束，老师都会利用这段时间对教学计划进行相应的调整。而孩子除了知识的积累，在假期中通过参与社会活动与他人沟通交流，才不会造成高分低能情况的出现。
    休息是为了走更远的路，假期也正是为了放松学生心情，更加科学、有效地学习知识。每一个孩子都有受教育的权利，也享有休息和玩乐的权利。家长们不能将自己的意愿强加给孩子，玩是孩子的天性，用“为了孩子好”的名义要求孩子不停的学习，并不能给他们一个美好的未来。玩得痛快、学得舒心，这才是每一个孩子该有的学习生活。 

    本版策划  咸凯慧