“小公民”在成长

张姝群  张灵术

    近日，东辽县实验小学“小公民”教育现场会成功召开。开笔礼上，学生们衣冠端正，茶敬师长，学生们明其志、导其行。在教育文化展示厅里，各色绘画、摄影、诗词、书法等作品墨香浓郁、创作思想别具一格……

    东辽县实验小学的“小公民”探索路，走过了起步规范阶段的探索期，今日已硕果累累。十六载办学路，以“小公民”教育作为载体，以“小公民”主体发展、教师专业发展、学校特色发展”为实施策略，逐步形成了“一体两翼三创新”的教育格局体系。
    以读书活动为载体、以形成“小公民”成长精神文化为一体，学校仅上一学期就投入近六万余元促进读书活动。学校图书室藏书不够，他们就发动老师和学生带书，班级漂流图书近3000余册。班班配备了图书柜、读书展板、读书评比专栏，为学生出版发行读书专辑、成立快乐读书广播站、设立激励学生读书的“小公民”教育长廊。现如今，学校已把读书升格为课程。
    在两翼教育中，他们将6年各段的培养目标分解细化，形成不同序列，以利于分层施教；把培养任务落实到具体人员上、时间上和培养方式上。
    通过德育活动、课堂教学、学校管理三创新教育，划分“三个层次”德育定位，开辟“三点一线”德育渠道，挖掘“三点并举”德育内容，构建“五个德育网络体系”，形成“小公民”成长的德育文化、课堂文化和校园文化。在德育活动中，他们有礼仪教育活动、有中国梦演讲赛、有文艺汇演、有“与经典同行”诵读活动、有让情感升华的抗震救灾专题活动……
    在课堂文化中，该校承办的“五元”课堂教学模式研讨会，吸引了来自北京、河南、靖宇县、长白县的专家、领导和老师共600多人参加。学校还成立了家长委员会，定期进行家校互动，通过开展专家讲座、召开家长听证会、填写“三心相依连心卡”、亲子共读、家长进考场监考等活动，实现了家长与“小公民”共成长。
    16年过去了，“小公民”教育研究与实践为学校的发展带来了生机与活力，学生受益颇多，一批又一批现代“小公民”茁壮成长，他们在全国、全省少儿书画赛、长白山作文赛、演讲赛中不断获奖；600多名学生具有两项以上特长。2005年，该校的“小公民”教育课题获得省级基础教育优秀教学成果二等奖，2010年4月，该校在“全国新学校研究中心第六次实验工作会议”上做经验介绍，学校先后获得了吉林省科技教育示范校、未成年人思想道德建设先进学校、中华传统美德教育先进单位等一系列称号……