启蒙人生的“好妈妈”
——记辽源市农村实验中学教师支淑媛
本报记者 于芯
“师者，传道授业解惑也。”辽源市农村实验中学七年三班班主任、53岁的支淑媛深谙其中的道理。她除了是家长心目中不辞辛劳的好老师外，更是学生眼中关怀备至、启蒙自己人生旅程的“好妈妈”。33年来，支淑媛扎根农村教育事业，在最基层，用自己所学的知识和博大胸怀，培养教育一批又一批优秀学生。
不变的坚守
是什么力量让一个人终生只从事一种职业？是什么信念让一个人在一个地方坚守了33年？是责任感，是使命感，更是对事业的热爱和痴情！这是记者采访市级优秀教师支淑媛后的感受。
1981年，毕业于辽源师范学校的支淑媛被分配到远离市区12公里外的市农村实验中学担任语文教师。面对农村教学的艰苦条件，支淑媛说：“能站在三尺讲台上，是我的光荣。作为园丁，我要辛勤培育好祖国的花朵。”支淑媛克服生活中的诸多困难，始终无怨无悔地坚守在一线岗位上。1987年，支淑媛主动申请担任了七年级的班主任，还兼两个班级语文教学工作。
在教学中，支淑媛充分发挥每个孩子的特长，大胆尝试“赏识”教育，对学习进步的学生给予肯定和鼓励，对成绩退步的学生及时开导“打气”，激励他们从挫败中找回自己。为此，她还经常利用休息时间到学生家家访。2004年11月，在支淑媛新接任的班级里有一名同学因家庭困难辍学。为找回这名流失的学生，支淑媛顶着大雪，3次骑自行车到离学校5公里外的录山村3组进行家访。在十几平方米的房子里，支淑媛开导这名同学父母同意孩子继续上学……
慈母的情怀
高尔基说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”支淑媛在很多学生的眼里，不但是一位好老师，更像是他们的“亲妈妈”。支淑媛用慈母般的情怀无微不至地呵护着每一名同学。
2013年9月16日，支淑媛接收了一名患有狂躁型自闭症的学生。因为自闭症儿童完全生活在自己的世界里，所以这名同学不喜欢与他人交流，时常在上课时自言自语或大声喊叫，他上下课经常不由自主出入教室，甚至有时还咬自己的手指。支淑媛没有放弃这个特殊的学生，她像对待自己的孩子一样，在课堂上，不厌其烦地教他学习写字；在课后，耐心地教导他如何与他人交流。为更好地帮助他进步，支淑媛购买了很多有关自闭症教育的书籍，还经常打电话与他的妈妈探讨和交流教育方法。今年，支淑媛还组织同学在班级为他举办了一个生日会。
父母残疾，一直由叔叔照顾的一名学生，是支淑媛现在所教班中的重读生，因受社会闲散青年的影响，经常逃学。掌握了该学生情况的支淑媛，把爱更多地洒在这名同学的身上。支淑媛发现这名同学不仅勤劳，还有较好的学习基础，就在各方面鼓励孩子，经常通过电话告诉其叔叔应更多地引导和关心孩子。在班级教学管理中，支淑媛用慈母般的情怀，感化了多个桀骜不驯的学生，让他们从后进变为先进，健康成长在阳光雨露下。支淑媛教过的学生，多年后，还感恩这位胜似母亲的“好妈妈”。
不竭的动力
为祖国培养人才，为党的教育事业奋斗终身，是支淑媛扎根农村在最前沿从事“人类灵魂工程师”职业的不竭动力。支淑媛对记者说：“我只要每天能看到同学的微笑，不论多大的磨难都能扛过去。”
支淑媛在亲人们的眼中是一个不爱惜自己身体的人。长期工作在教育一线的支淑媛，积劳成疾，患有多种疾病。2005年初，支淑媛双腿水肿，出现血尿现象，经医疗诊断为肾炎，需要住院治疗。可面对即将中考的学生，支淑媛在近两个月的时间里，只是在每天上班前和下班后到镇卫生所打针，从没耽误过学生一节课。2008年4月，支淑媛的丈夫被确诊为肺癌晚期，在短短的4个月内就去世了。面对突如其来的生活变故，支淑媛把伤痛埋在心底，将所有的精力都投入到工作中。孩子生病，妹妹病危，父亲大寿，为了自己最疼爱的学生，支淑媛为此从未请过一次假……“我最大的成就感就是班级在各科竞赛中取得的优异成绩，在运动场上夺得的荣誉。我最大的满足感就是在毕业典礼上，学生们与自己的拥抱。”支淑媛无限感慨地说。
33年，支淑媛把满腔热血都献给了党的教育事业，她多次被县、市评为“先进教师”、“百名优秀班主任”和“德育先进教师”。2007年以来，还获得“市级优秀教师”、“市级优秀党员”等光荣称号。