花开蝶自来
花开蝶自来
——吉林师范大学辽源分院学前教育工作纪实
本报记者 于芯
老师在为备考学生作考前辅导。 本报记者 魏利军 摄
幼有所育，幼有优育。今年，吉林师范大学辽源分院学前教育成绩斐然，342名2020级应届毕业生中，有207名同学参加了专升本考试，127人分别考入吉林师范大学、长春师范大学、北华大学、通化师范学院、长春大学和吉林外国语大学等本科学校，升本率为61%；33人就聘特岗教师岗位，10人考入事业编岗位，1人考入公务员岗位，高质量就业率达到50%。2021届学前教育专业有14名学生考入浙江省绍兴市新昌县公办幼儿园工作，学院首次在跨省参加公开招聘公办教师岗位上实现新突破。
坚持特色发展，做强学前教育
职业学校要发展，专业建设是关键。多年来，吉林师范大学辽源分院着力探索做强学前教育、小学教育师资的途径，将传统师范教育快步适应了新时代教师教育振兴计划。
这所学院有小学教育、学前教育、英语教育三大系，涵盖小学教育、学前教育、英语教育、语文教育四个专业，共有45个教学班，学生1624人。学院立足师范教育，坚持“四结合”“四突出”，培养“四有”教师的办学理念，用教书和育人、言传和身教、潜心问道和关注社会、学术自由和学术规范“四个统一”，加强大学生的思想政治教育，抓好立德树人的根本任务。学院围绕培养社会主义核心价值观的“一条主线”，育人又育师的“两个育人目标”，全员育人、全过程育人、全方位育人“三全育人理念”，自我教育、自我管理、自我服务、自我监督“四自管理模式”，理想信念教育、爱国主义教育、道德与法制教育、职业发展教育、心理健康教育“五项教育”，课堂教学、主题教育、班会、学生社团、社会实践和青年志愿者活动“六个途径”的“一二三四五六”工作思路，形成培养教育人才的新机制，切实提高了学生就业竞争力和职业教育的发展后劲。
学院特别注重加强师德和学生职业道德教育，通过组织开展致敬最美逆行者演讲比赛、经典诵读、师德教育讲座、师德活动周等多种形式活动，突出职业引领，挖掘学科教学与教师教育的结合点，将职业引领培养贯穿于各个学科教学的全过程。利用文学、思政、技能、教法等学科课前三分钟，加强教学的基本功训练，建立各专业技能大赛机制，以赛促学，以赛促教，进一步提高了学生的职业能力。今年，该学院以职业教育改革为契机，积极参与职业技能等级证书的申报，5月份，成功申请为教育部第三批1+X幼儿照护等级证书试点院校，申请证书达1100个。其中，初级400个，中级700个。8月份成功申请为幼儿照护考核站点，成为辽源市唯一一家1+X幼儿照护的考核站。今年8月至10月期间，学院选派3名学前专业教师参加教育部第三批1+X幼儿照护师资和考评员培训，同时选派1名教师参加技术考务人员培训。于12月初建成幼儿照护实训室并进行考前培训，12月20日圆满完成71名毕业生的考核工作。夯实做大做强学前教育，拓展了学生就业渠道基础。
职教对口合作，高质优质就业
随着学前教育的蓬勃发展，幼儿教师的需求量大增。学院结合实际，始终秉承“学高为师、身正为范”的院训，围绕“培养什么样的人，怎样培养人、为谁培养人”的办学宗旨，积极拓展域外实习基地，与绍兴市新昌县达成选派实习生与建立实习基地的合作意向。
作为辽源最早培养学前教育、小学教育师资的高校，这所学院具有得天独厚的优势。扬优成势，走高质量职业教育发展道路，把特色专业做大做深、做强做精，培养应用型师资人才，主动扛起高校服务社会的责任。一直以来，学院将学前教育作为培养人才的保证，通过加强专业建设、课程建设、队伍建设，去造就学科知识扎实、专业能力突出、教育情怀深厚的“四有”教师，使学生的专业发展与基础教育课程改革相适应，并肩负起人民教师的光荣职责。
为加大实施“人才强校”战略，进一步强化学前教育专业师资队伍的建设，今年9月，学院抓住绍兴市新昌县教育局领导来校考察的契机，与新昌县教育局达成职业教育对口合作意向，推动了两地职业教育交流合作，新昌县教育局还为学院提供了优质就业信息。2021届学前教育专业毕业生李晴，考上新昌县公办幼儿园教师岗位，明年毕业后就去新昌工作，年薪可达15万。李晴感慨道，自己命运的改变离不开母校的培养。14名即将走上公办教师岗位的学生也都深有感触。
培育特优人才，打造优质教育
“学前教育专业毕业生好就业主要有两方面原因，一是专业定位要准确，只有‘人无我有’的专业特长，才能迎合市场需要，二是学生专业技能培养的‘接地气儿’，才能高质量就业。”吉林师范大学辽源分院党委书记侯艳丽道出打造优质教育的初衷。
加强教师队伍建设是提高人才培养质量的关键。为培养一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍，抓好教学衔接，保证人才培养质量，学院坚持以教学为中心，向课堂要教学质量，向社会要教学资源，构建完整、规范、高效的教育教学质量管控体系，逐渐形成了“特长引领，全程实践”的人才培养模式。引导学生在舞蹈、钢琴、声乐、美工、英语、育师等方面发挥特长，提升了学生就业的竞争力。近年来，学院不断加强与市公办幼儿园、公办小学的合作，每学期都定期组织学生见习活动，通过幼儿园一线教师“代实习”的模式，使学生“接地气儿”学到知识，进而提高了实习实训的支撑度和社会对学前教育人才的满意度。现今，学院已与我市的5所幼儿园和9所小学建立起实习基地。今年，学院又实行“3+3”中高职学前教育专业衔接计划100人，与两所合作学校制定三年课程设置，组织编写课程大纲，开展了优秀教案展评、新任教师汇报课、教学新秀评选、骨干教师观摩课等一系列活动。3年来，吉林师范大学辽源分院共培养学前教育专业教师329人、小学教育专业教师479人，毕业生覆盖全市及长春、四平、梅河口、绍兴等地，充分发挥了服务社会的功能。
“让学生拥有受益终生的素质和能力，让每个孩子都有属于自己的精彩。”这是吉林师范大学辽源分院人的情怀。学院该走怎样的发展道路？幼儿师范教育该怎样创新发展？辽源师范人聚焦学前教育事业发展的前景，坚持内涵发展，立足本地，正向着建设特色鲜明的幼儿师范高等专科学校、人才遍及全国各地的目标前进。