东辽县教育实践活动求真务实有特色
本报讯 东辽县自开展党的群众教育实践活动以来，“规定动作”不走样，“自选动作”有特色，带着问题起步，求真务实开局，确保了教育实践活动取得实效。
“四学四比”，为教育实践活动“充足电”。东辽县着重在“学”字上下真功。开展学党章，比履行义务好不好；学理论，比思想武装牢不牢；学党史，比立场信仰强不强；学典型，比服务群众实不实的“四学四比”活动，让广大党员干部认认真真“照镜子”，从内心深处深刻反省，真正触及思想灵魂。一是领导干部带头学。3月18日，组织召开县委理论中心组学习（扩大）会议，邀请长春市委党校校委委员、副教育长王健作专题辅导。进一步深化全县各级领导干部对马克思主义群众观点和群众路线的理解和认识，掌握理论精髓，提高思想觉悟。二是打造平台辅导学。以“东辽县党员干部大学堂”和“专题学习网页”为载体，组织开展践行党的群众路线、习近平总书记系列重要讲话、十八届三中全会精神等专题的学习，帮助全县党员干部提高思想认识，增强宗旨意识和群众观点。三是督导小组监督学。各督导组不定期采取现场提问、抽查学习笔记等方式，检查全县党员对学习内容的掌握情况，以保证学习质量，达到学习效果。
“三进五访”，为教育实践活动“定准星”。东辽县着重在“访”字上用真心，深入开展进农村、进社区、进企业，访困难群众、访基层干部、访服务对象、访先进典型、访“两代表一委员”的“三进五访”活动。活动开展以来，通过召开座谈会、个别访谈、发放征求意见表（函）、发放调查问卷、电话访谈、设立征求意见箱等方式，征求意见总人数达6000多人，发放调查问卷3100份、征求意见函（表）1085份。
“四查四治”，在教育实践活动中“做实功”。东辽县在方案设计上动真格，着力开展“四查四治”活动，“一查作风实不实，治急功近利、不负责任之病；二查宗旨意识强不强，治脱离实际、脱离群众之病；三查精神状态振不振，治慵懒满散、贪图享乐之病；四查廉洁自律严不严，治挥霍奢靡、铺张浪费之病”。县委确定了各层次、各领域需要重点解决的问题。县级和县管领导班子、领导干部重点解决工作抓不紧、落不实，心浮气躁，自律不严，调查研究不够深入，组织观念淡薄，漠视民生等方面的问题；县直机关及其直属单位重点解决“庸懒散漂怠”等方面问题；执法监管部门和窗口单位、服务行业重点解决“冷硬横、吃卡要、懒散浮、中梗阻、滥作为”等方面问题；乡镇、社区和村等其他基层组织重点解决“漂浮、冷漠、虚假、涣散、粗暴、偏私”等方面问题。 （高鹏）
“四学四比”，为教育实践活动“充足电”。东辽县着重在“学”字上下真功。开展学党章，比履行义务好不好；学理论，比思想武装牢不牢；学党史，比立场信仰强不强；学典型，比服务群众实不实的“四学四比”活动，让广大党员干部认认真真“照镜子”，从内心深处深刻反省，真正触及思想灵魂。一是领导干部带头学。3月18日，组织召开县委理论中心组学习（扩大）会议，邀请长春市委党校校委委员、副教育长王健作专题辅导。进一步深化全县各级领导干部对马克思主义群众观点和群众路线的理解和认识，掌握理论精髓，提高思想觉悟。二是打造平台辅导学。以“东辽县党员干部大学堂”和“专题学习网页”为载体，组织开展践行党的群众路线、习近平总书记系列重要讲话、十八届三中全会精神等专题的学习，帮助全县党员干部提高思想认识，增强宗旨意识和群众观点。三是督导小组监督学。各督导组不定期采取现场提问、抽查学习笔记等方式，检查全县党员对学习内容的掌握情况，以保证学习质量，达到学习效果。
“三进五访”，为教育实践活动“定准星”。东辽县着重在“访”字上用真心，深入开展进农村、进社区、进企业，访困难群众、访基层干部、访服务对象、访先进典型、访“两代表一委员”的“三进五访”活动。活动开展以来，通过召开座谈会、个别访谈、发放征求意见表（函）、发放调查问卷、电话访谈、设立征求意见箱等方式，征求意见总人数达6000多人，发放调查问卷3100份、征求意见函（表）1085份。
“四查四治”，在教育实践活动中“做实功”。东辽县在方案设计上动真格，着力开展“四查四治”活动，“一查作风实不实，治急功近利、不负责任之病；二查宗旨意识强不强，治脱离实际、脱离群众之病；三查精神状态振不振，治慵懒满散、贪图享乐之病；四查廉洁自律严不严，治挥霍奢靡、铺张浪费之病”。县委确定了各层次、各领域需要重点解决的问题。县级和县管领导班子、领导干部重点解决工作抓不紧、落不实，心浮气躁，自律不严，调查研究不够深入，组织观念淡薄，漠视民生等方面的问题；县直机关及其直属单位重点解决“庸懒散漂怠”等方面问题；执法监管部门和窗口单位、服务行业重点解决“冷硬横、吃卡要、懒散浮、中梗阻、滥作为”等方面问题；乡镇、社区和村等其他基层组织重点解决“漂浮、冷漠、虚假、涣散、粗暴、偏私”等方面问题。 （高鹏）