讲讲成绩又何妨
讲讲成绩又何妨
李霞
过去领导讲话，一般分为“三大块”：成绩、问题、希望。很长时间，“三大块”成了领导的一种讲话模式。
如今，这个模式发生了变化。比如，在总结工作或调查研究时，领导一般都是这样说，“好的方面我就不讲了，主要讲讲存在的问题”。开始这么讲还可以，时间长了就容易给人造成一种“工作白干了”的错觉。平心而论，不少干部为了完成任务，废寝忘食地工作，他们的成绩和问题相比，成绩是主要的，问题是次要的。如果在调查研究和总结工作时，过分强调问题意识，不讲成绩，木匠的斧子一边砍，这是否有失偏颇，应当引起注意。
党的十八大以来，我们党坚持实事求是的原则，强调以问题为导向开展工作，完全符合“成绩不说跑不了、问题不说不得了”的观点。所以，我们在平日里少讲成绩、多讲问题，这是一种务实的作风，值得提倡。但这绝不是提倡制造问题和制造矛盾，而是提倡发现问题和解决问题。因为只要发现问题和解决问题才能促使矛盾不断转化，推动事物不断向前发展。
拿破仑曾说过：“如果给我足够的勋章，我能征服全世界。”这就不难看出，褒扬成绩，是鼓舞士气、调动人们积极性的“倍增器”。因此，在工作总结和工作调研时，不能只讲问题不讲成绩。相反，要用哲学的观点、辩证的思维、严谨的作风，拿捏好批评问题的尺度、掌握好点评成绩的标准，做到“既把问题说透，又把成绩说够”。让大家知道对在哪里、错在哪里，从而吸取经验教训，明明白白地沿着前进的方向走，信心百倍地围着党的中心转，从这个意义上讲，说透问题理所应当，但讲讲成绩又有何妨。