以史为鉴 可知兴替
以史为鉴 可知兴替
蒋信怀 闫娜
在第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育进程中，党的各大报刊发表了习近平总书记2018年在省部级主要领导干部研讨班上的部分讲话，这对推动第二批主题教育深入开展有着十分重要的意义。
我们党开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育同党的群众路线教育、“三严三实”教育、“两学一做”学习教育一样，都是用自我革命的精神解决我们自身存在的问题。只要我们党用自我革命精神不断解决自身存在的问题，马克思主义政党就出不了大问题、社会主义国家就出不了大问题，我们就能跳出“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的历史周期率。
历史周期率，实际上就是封建王朝摆脱不了的宿命史或短命史。因为他们不会自我革命，也不会解决自身存在的问题，结果只能是王朝不断灭亡、朝代不断更替。回顾历史，秦始皇统一天下后，穷奢极欲、挥霍无度，搜刮民财、征用民力。陈胜、吴广揭竿而起，四方响应，函谷关被攻破，项羽放了一把火，富丽堂皇的阿房宫变成了一片焦土。后人感叹说：“呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。”那么，后人是否汲取了前人的教训呢？没有，于是就出现了“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”的历史现象。这种历史现象总是导致朝灭一朝地反复着，亦使后人亦步亦趋地重复着。秦朝覆灭了，接下来的汉朝虽然经历了“文景之治”，但以后的历任皇帝却忘记了初心，逐渐腐败堕落，最终陷入覆灭的境地。三国纷争的混乱局面下，诸葛亮在《出师表》中云：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”习近平总书记说：“这方面的例子，中外史上比比皆是。”
回顾封建王朝兴衰更替史，不难看出，有些王朝开始时顺乎潮流、民心所归，尚能励精图治、以图中兴，遂致功业大成，天下太平，但却未能摆脱盛极而衰的历史悲剧。现在看，历朝历代盛极而衰的原因很多，其中一个共同原因就是，掌握政权后的统治集团贪图享乐、荒淫无度，但又不能或者不去解决自身存在的问题，最终搞得民不聊生、祸乱并出，结果只能是改朝换代。
以史为鉴，可知兴替，就是要汲取前人的教训，任何时候都不要忘记初心，而要顺乎潮流、明辨是非，图兴大业，不要骄傲自满、腐败堕落。如今，我们党和国家欣欣向荣，取得了伟大的历史性成就。但我们党还面临着执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，这些考验，将是长期的、复杂的。同时，党还面临着精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险，这些危险，将是尖锐的、严峻的。
学习习近平新时代中国特色社会主义思想，就是要发挥彻底的自我革命精神，进而运用这种精神把“不忘初心、牢记使命”主题教育开展好，把化解四种危险和经受住四种考验的工作做好，把习近平新时代中国特色的社会主义思想学习好、落实好。那么，历史悲剧就不会在共产党领导下重演，历史周期率就不会在共产党领导下重复。