学习苦不苦？不学习的人生才苦！
学习苦不苦？不学习的人生才苦！
学习苦不苦？对很多人来说，学习的确是挺辛苦的。但在当今社会，学历仍是求职的敲门砖，是体现个人学习经历、程度的硬性指标。如果一个人能够念一所好大学、有一份“拿得出手”的高学历，那么，将来的人生道路就会走得更宽阔、更顺遂。从这点来说，以一时的辛苦换未来的无限可能还是挺划算的，学习的辛苦也变得没那么重要了。于是乎，为了孩子的学习成绩，无数家长操碎了心、铆足了劲儿，不停地给孩子加压。在学校上课还不够，休息日再给孩子送补习班，尤其是寒暑假，孩子比平常上学时还忙，高考班里更是如同战场，每时每刻都在与卷子试题厮杀……
面对这种校里学、校外补的情况，教育部门的建议是给孩子成长的空间，提倡对学生减负。可为了孩子的学习成绩，很多校方和家长还是在忙着给学生加码，小小年纪的孩子们身上已背负了重重的书包。
家长将学习成绩看得越重，孩子的学习压力就越大。但孩子的学习成绩尤其是高考成绩如何，确实是影响孩子未来人生的重要因素。学习成绩的重要性是件很现实的问题，这个问题谁也回避不了，想改变也很难。今天，我们想和所有正在学习的孩子以及家长们一起放下心中焦虑，认真地谈谈有关学习的话题。
学生：
学习苦不苦？谁学谁知道
2018年暑假刚开始时，一则央视的新闻报道让人印象深刻：记者采访正坐在课桌前准备上假期辅导班的一名小学生。当记者询问他喜欢不喜欢上辅导班时，这名孩子突然放声痛哭，哭得停不下来。大家可别当这种情况是个例。另一则新闻中，11岁的孩子把家里的车开跑了，被警察找到后，他解释说只是感觉学习太累，开车是想静一静。
我们常听到有的家长说，学生的主业就是学习。很多家长对孩子的要求也就是好好学习，其他的事情都有家长去解决。在家长对孩子说什么也不用操心的同时，他们的潜台词就是——“希望孩子能把全部精力都用在学习上”。
无论节假日，每天都在学习。这种状态对很多孩子来说已是常态，但这个学法给孩子带来的压力到底能有多大？事实上，很多孩子都有过想离家出走逃离现状的想法，而之所以只是想想而没真的发生，不是孩子很乖，而可能是没那个胆儿。如此看来，就算孩子理智上明白补课是为了自己好，在情感上他们也并不喜欢假期变学期。
家长：
学习苦？不学习的未来更苦
“父母之爱子，则为之计深远”。从孩子尚未出生之时，父母就为孩子开始不停地谋划着：如何让孩子更健康，如何让孩子更聪明，如何让孩子更优秀……
生活的波折和社会的竞争是每个人都无法逃避的现实，但每位家长都会希望孩子能过得比自己更好。常言道，“养儿一百岁，常忧九十九”。人生无常，每位父母都会担心当自己再不能照顾子女的时候，又有谁能真心又无私地关心爱护他们的孩子，而好好学习就是家长给孩子未来的最稳妥保障。就像是留守儿童的父母，谁不想守在孩子身边，可如果不离开如何供孩子成长、求学？如果不让他们好好学习，如何改变命运而不是继续着和父辈一样的活法？
学习苦不苦？当然辛苦！眼看着孩子天不亮就起，一整天都守在学校，困于课桌前，天黑才能回家，作业还要写到半夜，当家长当然会心疼。但这世界上哪能真有不用付出的收获，干什么是不辛苦的？未来人生所有可能遭遇的挫折和磨难跟学习比起来都更苦，如果连学习的苦都受不了，那未来人生还有什么是不苦的？溺子如杀子并不只是说说，娇惯大的孩子不爱吃苦受累又没有过人天赋，那他将来如何在社会上生存？用好好学习的辛苦换未来人生更加平顺哪个更划算？相信这笔账谁都会算。
看着孩子被学习占满了时间，担心孩子学习压力太大，但这些都是家长不能替孩子去做的，他们能给孩子提供的也只能是更多、更好的学习机会。就像微信朋友圈里的鸡汤段子所说的那样：给孩子一辆车，孩子会嫌款式太老；给孩子一套房子，孩子会觉得太旧；只有给孩子学识，他们才会受益终身。
专家：
孩子爱不爱学习，都是家长的“锅”
前不久网上有一孩子的检讨书引来无数网友议论，事件的起因是孩子因为学习成绩不理想，被家长要求写检讨。通过孩子写的检讨可以看出，他也在为自己的学习成绩不好感到为难，不明白自己明明很努力，为什么成绩却不见增长，怀疑自己是不是比别人笨。可这些真的是孩子的错吗？从这个孩子的字里行间不难看出，他因自己的成绩不好而感到自卑，更觉得自己对不起父母的付出。
很多家长都为孩子的学习成绩不好而烦恼，可教育专家却告诉我们：孩子的学习成绩好不好，一半看天赋，一半看得却是习惯。天赋好的孩子，一学就会、一点就通，正常孩子的学习进度对他们来说毫无难度，而拥有好习惯的孩子，学习效率高，也许他们成不了天才，却能成为稳扎稳打的“高分学霸”。
无论孩子的学习天赋还是学习习惯，都是家长给的。孩子的基因来自家长的遗传，无论天赋好不好都是父母的原因，千万别像有些家长那样，自己学习不好却要孩子争气考高分，家长也没给孩子那么天才的基因。而作为绝大多数的普通孩子们，良好的学习习惯对取得好成绩的影响至关重要。这需要培养足够的学习兴趣，并能持之以恒的坚持学习，还要有高效率的学习方式，当学生把基础夯实并有精力进行一些更深层次的学习，自然能取得比较稳定并逐步上升的理想成绩。学习兴趣和良好的学习习惯是怎么养成的？当然是家长从小给孩子培养出来的。比起让孩子频繁出入各种高级补习班，以高昂学费换取成绩的提高，培养良好学习习惯才是家长给孩子提供的最佳教育。
误区：
过于关注成绩，唯结果论成败
学习是用一时的辛苦换美好的将来，这个道理家长懂、学生也懂。如此说来，学生与家长本该目标一致，共同为提高孩子的学习成绩而努力。但事实确是在学习这个问题上，家长与学生总是会产生一些不愉快：一方面是孩子觉得自己整天除了学习就是学习，神经崩得太紧、太累人；另一方面是家长对孩子的学习态度或是学习成绩不满意，觉得自己费心费力，孩子却不领情，一片苦心都白费了。
家长们认为孩子的自制力不强，总觉得他们没有把全部的心神用于学习，但孩子注意力难以长时间集中、天性里就带着爱玩的因子这也是无法改变的事实。家长面临这种情况的处理方法各不相同，有鼓劲加压的，也有苦心劝戒的，更有从精神物质双管齐下的，但结果却并不都能尽如人意。会出现这种情况并不仅仅是双方情感沟通的问题，作为亲子关系中较弱势的一方，未成年孩子的人生是依附于家长的，如果亲子间对于学习问题产生较大分歧，相较于责怪孩子不努力，家长首先应该自我反省一下：是不是作为家长的我们教育方式走进了误区，才会引发亲子间的矛盾？
误区一：现实压力导致家长对孩子的未来充满了焦虑，忍不住对孩子的学习问题“用力过猛”。
作为家庭的顶梁柱，家长在社会中摸爬滚打只为了给家人更好的生活，但来自现实的压力让他们充分了解成人社会的艰辛。为了避免孩子将来遭受这些辛苦，同时，也是缓解社会竞争带来的就业压力，家长希望孩子能更好地学习，并不停地寻找能给孩子提供更好教育的方式。从各种名师补习班到线上高端教育，从私人的“一对一”辅导到更有学习氛围的自习室。家长不惜花费巨资、找各种机会给孩子“进补”，并认为自己孩子只要有“名师”，就一定会成为“高徒”。如果不能？那就再换一位更高明的“名师”。
家长的焦虑导致他们将压力传递给孩子这种情况并不少见：“学习不好怎么考个好学校？没个好学历将来怎么找工作？没个高薪的工作怎么养活自己？如果不好好学习，将来扫马路都不要你！”家长们在日常生活中通过这些“苦口婆心”的劝说，将焦虑的心理状态传递给了孩子，家长的压力也随之传递给了孩子。尤其当孩子压力过大导致学习效果不明显时，家长与孩子的焦虑与压力更是成倍增加，结果是越使劲越不见成效。
误区二：家长对孩子的教育方式过于简单粗暴，只要结果不问过程，只知指责吝于表扬。
中国人喜谦逊的处世方式是深刻于骨血中的，这让很多家长更喜欢 “贬低”自己的孩子，却很少给予表扬。尤其是面对学习问题的时候，即便是孩子考了满分，家长都能在表扬后面再加一句“不要骄傲”。甚至有的家长会认为压低孩子在学习上的成就感，能让孩子更加努力学习，却没想过孩子也是有自尊的，尤其需要来自家长的肯定以增加自信心。
有些家长因为本身的精力和学历等原因，对孩子的学习情况如何全凭成绩论英雄，教育方式十分简单粗暴。孩子成绩考得高了就是有在认真学习，考得差了就是没有好好学习。“成绩不理想是补习班老师能力不足？还是课上得不够多？都不是？那就是学得不用心！”在这种心态下，一但孩子的成绩有所下降，尤其是在班级排名中倒退，那家长就会瞬间化作喷火巨龙，不把孩子喷得遍体鳞伤誓不罢休。
也许很多家长都不觉得自己做过这些，但请想想下面这些话自己有没有说过：“都是一个老师教，人家能考满分一百，你却只有八十多，上课时到底在听啥？看着也不比人家傻，咋就学不会？这题你也不是不会，怎么就写错了，考试时到底有没有仔细检查！我花这么多钱送你去补习班，你到底是去学习还是去玩了？”
这些话是不是有些耳熟？其实很多家长在不自觉间，都有对孩子说过这些话。家长说得时候没觉得什么，但字里行间充满了对孩子的失望和不满，质疑孩子的学习态度和平时的努力，这种来自父母的否定，对孩子的精神打击真的很大。
可能对喜欢批评孩子的家长来说，自己不过是说几句孩子就闹情绪，甚至闹得要死要活要离家，实在是太不“懂事”了。但他们所忽略的是孩子的精神健康、是他们的独立人格和自尊心。家长和孩子长期以这种方式相处，双方沟通的渠道其实已经断绝，有可能在家长觉得一切正常的时候，孩子早就抑郁得想自杀。
孩子是家庭的未来，家长狠抓孩子学习当然是为了孩子的未来，可要是方法不当造成了悲剧，那还谈什么未来？这种结果又是哪位家长愿意看到的？
建议：
孩子的学习重要，身心健康更重要
很多家长因为过于关心孩子的学习成绩，总想着在孩子身后推一把，帮孩子一起使劲，却忘了比起学习成绩，孩子能够心身健康、性格勇敢坚强，才是他们未来人生路上最大的倚仗。
孩子的学习应该是学校和老师考虑的事儿，家长应该做的是如何给孩子提供好的学习环境和氛围，关心孩子的精神状态。有多少家长视陪孩子写作业为重大难题，一提起辅导孩子有多痛苦立刻能引发无数共鸣。辅导孩子写作业时，家长在一旁指导得声嘶力竭已是常态，甚至影响到身体健康，最后哭着投降说：“请未来的‘亲家’把孩子接走。”
为什么陪孩子写作业能让家长心力交瘁？是家长对孩子成绩产生的焦虑心理，更是家长压力传递给孩子的一种体现。在这时我们就要讨论一种很常见的家长心态——让孩子接受超前教育，也就是我们常听人说的：“让孩子赢在起跑线上。”
“别的孩子刚认字时，我家的孩子就会背唐诗宋词和乘法口诀；别的孩子还在玩时，我家的孩子在学习；别人家的孩子才学第一遍的知识，我家的孩子早学过了……”家长们以为孩子能一步先就步步先，将同龄学生远远落在身后，但事实真的如此吗？超前教育作为一种在幼儿早教中看起来效果最明显的教育方式，其实并不受老师们的欢迎。这是一种以时间为码、以孩子过早接触还不太能理解的知识为代价的教育方式。孩子还没到能真正理解知识的年龄，却要通过反复的学习强行记忆，短时期看学习成效显著，可从长期看这种学习方式非常没有效率，甚至可能让孩子从“早学”变成“厌学”，得不偿失。
建议家长们放平心态来看待孩子的学习问题，如果不能，那就来算算你与孩子还能相处的时间有多少：
在孩子上大学离开家之前，家长觉得自己拥有着孩子的每一天。但去掉上学和睡觉，亲子间的相处也不过是洗漱时间、早晚两餐，再加上晚上学习的时间。当孩子一点点长大，有了自己的思想，更有了自己的社交圈子，他们的闲暇时光可能更多是与朋友相聚。当他们步入社会，工作、结婚、生子，他们的生活重心就是自己的家庭和孩子。这时他们和你在一起的时间，也许就会从每日相对变成了一周一见、一月一面、一年一回，甚至更长的时间间隔……不知不觉间，孩子们就会长大，渐渐离你而去。
家长能陪孩子走的这段人生路其实是如此的短暂，彼此的相处时光值得双方共同去珍惜，家长们不妨将目光从孩子的未来看向现在，好好面对孩子成长的每一天。
孩子在学习，家长也该学习
在我国，教育是很受重视的问题。绝大部分的家长都愿意竭尽所能地给孩子更好的教育，任何能为孩子的学习提供帮助的方法都愿意努力尝试。但家长们在让孩子学习的时候，常常忽视了自身的学习和提高，既没想过自己的教育方式是否科学，也没想过自己的方式给孩子带的影响是否都是正面的。
很多家长会理直气壮地对孩子说曾经的自己没条件学习，所以才会学习不好或是没有好工作，并以此要求孩子珍惜学习的机会，并以更高的学习成绩作为回报。结果却是孩子对家长的话无法感同身受，只觉得父母有点儿絮叨，并没有因此给学习带来更多的动力。
很多关心儿童教育的家长都知道这样一种观点：对孩子不能说谎，答应的事情一定要做到。在学习这个问题上同样如此，只是说要珍惜学习的机会、要抓紧一切时间学习，可自己有时间却宁愿玩会手机，这对孩子来说就是家长在说谎。如果学习真的这么好，那家长为什么不抓紧一切时间学习？家长自己都做不到的事情，又凭什么要求孩子一定要做到？如此一来，当孩子开始有自己的思考，试图反抗家长的权威时，会产生厌学的心理就一点儿也不奇怪了。相反，如果家长能做到多学习、多了解一些正确的教育方法，让孩子多看到家长通过学习进步的过程，那么，孩子也会自然而然地爱上学习。对着孩子念叨一百遍，不如坐下来学习半小时。很多时候，身教所带来的潜移默化比言传的强制要求更有效果。
本版稿件由本报记者 刘红娇 采写
本版策划 咸凯慧