利用学校图书资源 提升学生阅读素养

利用学校图书资源 提升学生阅读素养
我市举办省教育科学“十三五”规划重点课题汇报交流会

    本报讯（记者 刘红娇）为合理利用图书资源，提升学生阅读素养，10月19日，由吉林省教育技术装备中心、吉林省教育科学院主办，市教育技术装备处协办，龙山区教育局、龙山区教师进修学校、龙山区谦宁街小学校承办的吉林省教育科学“十三五”规划重点课题“利用学校图书资源、提升学生阅读素养”中期汇报交流会在谦宁街小学校五楼会议室举行。
    交流会上，省教育技术装备中心相关负责人对“利用学校图书资源、提升学生阅读素养”课题的主旨和目标进行了阐述，希望能通过专家、老师们对课题的研究实践，为装备工作提供数据支撑和规范管理、工作改进方面的新思路，并期待参与课题研讨的专家和老师们能通过互相学习交流实践经验，取长补短，多提建议和意见。
    交流会分为三个环节。在经验交流环节中，龙山区谦宁街小学校、吉林市丰满区二实验小学、敦化市第二实验小学、长春市第三十中学四位相关负责人分别对本校课题研究采取的措施、取得的阶段性成果、存在的问题和下一步课题研究计划作了汇报；在展示汇报环节中，谦宁街小学校师生通过多年级、多课节的阅读课程展示，展现了谦宁街小学校学生读书交流情况、教师专业研读指导模式和学生们良好的阅读素养。谦宁街小学校还进行了相关课题的资料及成果展示与谦宁图书电子管理现场汇报展示；在交流会的专家引领环节中，省课题实验校在谦宁街小学校阅览室进行了专题研讨座谈会。总课题组负责人作了《2018年图书管理新规程解读》。省教科院相关领导作专题报告，引领参与课题的专家老师们共同深入实践、密切交流，并就如何更好地利用学校图书资源，提升学生阅读素养提出了期待。