用爱唤醒童心

用爱唤醒童心
本报记者 付晓娇

    “有人说过这样一句话——老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。师爱的一个重要内容是教师应尽量不伤害学生心灵中最敏感的地方，那就是自尊心。在教学生活中，我们会遇到一些调皮的孩子，但其实在他们弱小的心灵中，也有着同别人一样，甚至更强烈的自尊心。”
    这就是孙晶老师见到记者时说的话。孙晶今年41岁，是多寿路小学的一名班主任。自1997年从师范院校毕业后，就一直担任班主任的工作，如今已是有着20多年教学经验的“老”班主任了。孙晶给人的感觉特别憨厚，和她交谈也特别舒服。“我是一个比较‘直’的人，有什么说什么，对待学生也是一样，不管是好学生还是调皮的学生，有问题都是同等对待。”她说：“我曾经也是学生，我也有自己的孩子。曾几何时，我便告诉自己，将来我希望我的孩子能遇到一位怎样的老师，我就努力去做这样的老师，我一定要对得起自己的良心。”
    孙晶说：“现在的家庭基本都是独生子女，孩子都是家长的掌中宝。所以，我特别注意对待不同性格的孩子就要有不同的方法。以前班里有一个学生，上课时总是安静不下来，经常和周围的同学说话。说他又不听，每节课都因为他耽误好长时间。开始我在全班同学面前严厉地批评了他，结果他不但没有悔改，还变本加厉地胡闹。我开始试着观察他，其实他也很在意别人的评价。于是，有一次我趁他不注意听课的时候叫他起来回答问题，他答非所问，引起了大家的哄堂大笑。这时，他的情绪有点儿不对，我赶紧说，‘我觉得这位同学回答得虽然不正确，但是他这种敢于尝试的精神非常值得我们学习，我们是不是应该为他鼓掌？’于是，大家都为他鼓掌，他也笑了。坐下后，他变得安分了许多，我很欣慰。从那以后，我开始试着和他交朋友，下课多和他说几句，上课也经常提问他，多用目光关注他。在我们大家真诚地鼓励和赞扬下，他发生了改变，渐渐地回到了我们中间。我们每一位教师都会遇到这样的孩子，其实他们更需要我们的关注和理解。教师，就应该用一颗宽容的、慈爱的心，像春风细雨滋润幼苗一般，无私地付出我们的爱，去抚慰孩子稚嫩的心灵。”
    孙晶最后告诉记：“学无止境。我们要学习的知识还有很多很多，但永远也学不彻底、需要一辈子倾心学习的就是——爱！我坚信，爱能改变一切，爱能让我充满快乐、爱能让我耐心地面对每一个孩子，鼓励他们扬起自信的风帆。老师，就要善存于心，爱在于行！”