不该被催热的“代写经济”

不该被催热的“代写经济”
本报记者 李艳红

    在网络搜索引擎输入“代写作业”，屏幕马上会跳出上百条关于代写作业的相关信息，只要付出一定金额，就可以满足任何形式的代写需要。这些原本属于孩子们的课业任务，成为了“写手”们的“摇钱树”。
    学生为什么会找人代写作业，其中必然有一部分是因为浮躁的学风，花父母的钱达到轻松自己的目的，助长了孩子们懒惰、欺骗等不良习惯，也助长了社会不良风气的形成，对孩子们的长远发展百害而无一利。同时，繁重的课业负担也成为了“代写经济”存在的助推器。假期作业的本意应当是帮助孩子温故而知新，防止沉迷休闲娱乐、荒废学业。但很多假期作业往往都是之前课后作业的翻版，孩子每天面对作业重复劳动，患上“审美疲劳”，失去了答疑解惑的兴趣，写与不写，认为没多大区别。不少学生家长还自行给孩子增加作业量，孩子的自由时间少之又少。
    假期之所以叫假期，就是要让孩子们跟平日里上学有所不同，可以在假期看看课外书籍，可以趁着假期旅行“看世界”，可以在假期做自己感兴趣的事情，或者集中时间补习一下自己的短板。从这个意义上讲，把每天大量的时间放在写作业或者抄作业上，孩子们的内心一定是拒绝的。
    假期需要适当“留白”，假期作业需要“瘦身”。遏制“代写经济”，让孩子们真正做到以学为乐、学有所成，需要在孩子们课业减负、教育手段创新、习惯养成等方面下狠功夫。家长要树立正确的教育观念，让孩子们在家长的正确引导下认清学习的真正意义，培养起良好的学习习惯，才会自觉抵制那些不良诱惑。学校在假期作业布置方面要摒弃“以量取胜”的观念，讲究教育的科学性。教师要从根本上提高教学质量，而非一味利用假期作业给孩子施压。多方综合施策的结果，才会让“代写经济”失去市场，最终消失不见。