喜迎教师节教育看变化
喜迎教师节教育看变化
职业教育迎来发展新纪元
杨飞华
近年来，市教育局认真贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》《国务院近期支持东北振兴若干重大政策举措的意见》及全国职业教育会议精神，以《吉林省委省政府关于加快发展吉林特色现代职业教育的实施意见》为指导，不断加大资金投入，改善办学条件，完善政策措施，提升办学层次，在全市形成了政府主导、部门协作、企业参与的良好局面，有力推动了辽源职业教育健康发展。2015年，辽源市被教育部确定为全国现代学徒制试点城市，2016年，辽源市被国家发展改革委员会、教育部等4部委确定为全国首批老工业基地转型技术技能人才双元培育改革试点城市。
目前，我市教育部门管理的职业院校共计4所。其中，省级首批示范性高等职业院校1所，国家级重点中等职业学校1所，省级重点中等职业学校2所。各级各类职业院校现有教职工1239人，“双师型”教师比例72%，在校生10157人。开设机电、财会、测量、护理、学前教育等70多个专业。其中财会、机械加工、学前教育等专业为省级示范专业。辽源市工商学校现代机械加工制造、辽源职业技术学院现代纺织机电技术实训基地被省教育厅命名为吉林省示范性实习实训基地。
辽源职业技术学院宋鹏等4人被省政府命名为“长白山技能名师”，省级技能导师工作室2个。
一、发挥政府职能作用，助推职业教育跨越发展
辽源市历届政府重视发展职业教育，先后出台了《辽源市人民政府关于贯彻落实吉林省人民政府大力推进职业教育改革与发展决定的意见》《辽源市贯彻落实<吉林省中长期教育改革和规划纲要>的实施意见》和《辽源市教育改革创新三年行动计划》，制定了一系列扶持职业教育发展的政策。市、县政府分别建立了市每年200万元、县每年100万元职业教育专项经费，我市严格实行省定中职学校每生每年3000元生均经费标准，高职院校2017年生均经费达到每年每生10000元，随着财力增长，高职院校的生均经费逐步达到国家规定的每生每年12000元标准。
在全市经济社会发展和加快转型的背景下，市委、市政府提出了职业教育要做大文章，职业教育要改革，在“大”字上做文章，在“新”字上求变革，在“优”字上下功夫，努力开创我市职教发展新局面。在赴江苏、天津、四川等地学习考察，进行市场调研后，确定了“集团化、园区化”的辽源职教发展新思路。
2011年，以辽源职业技术学院为依托成立了北方煤炭职教集团，与50余家成员单位建立了紧密的合作关系。
2014年，我们以辽源职业技术学院为核心，成立了“辽源市职业教育集团”。集团采取顶层设计，科学整合职业教育资源，调整专业设置，重点建设了一批与地方经济建设密切相关的专业集群。结合集团内各校原有办学优势，重点打造各院校特色专业，初步形成了“一校一品牌，一院一特色”的办学格局。
二、加大投入力度，辽源现代职教园区初具规模
依据我市“十三五”规划和市委、市政府建设职教园区的战略部署，辽源现代职业教育园区(一期) 项目于2016年8月动工建设。该项目结合城市总体规划，按“集约建设、共享资源、统筹管理”的原则进行规划建设。
辽源市现代职教园区一期建设项目总占地50.3万平方米，总建筑面积29.6万平方米，总投资12.8亿元。截至目前，已开工建设22.9万平方米、24栋建筑主体已全部封闭，完成项目总工程量的65%，完成总产值6.5亿元。预计10月份市内5所职业院校即将入驻园区，一个高标准、现代化的职教园区宏伟蓝图已经写就。
三、抓住发展新机遇，谋求职教新突破
辽源职业教育的发展以《吉林省委省政府关于加快发展吉林特色现代职业教育的实施意见》为指导，主动加快适应特色工业化、信息化、新型城镇化、农业现代化发展需要，不断夯实基础，提高内涵质量，全面提升服务社会经济发展的能力。
推进现代学徒制和双元制改革试点，抓住新机遇。积极开展职业教育国际国内交流合作，助推辽源职业教育办学层次新提升。灵活专业设置，提高服务地方经济建设能力。强化内涵建设，提高职业技能竞赛水平。普通教育有高考，职业教育有大赛。
共享阳光
——推进均衡发展 维护教育公平
朱丹
每所学校，无论大小，标准化建设都实现；每所学校，无论远近，生师比例都达标；每所学校，无论城乡，教育质量都保证；每名学生，无论贫富，求学机会都均等。
在辽源市各级党委、政府的亲切关怀下，在涉教部门的大力支持下，2016年我市全域通过义务教育均衡发展国家验收，“同一片蓝天下，共享教育阳光”成为现实。
加大投入，提升标准化建设水平
2013年以来，全市共计投入57575万元，新建学校36所、改扩建学校219所，新增校舍面积122098平方米、新增体育运动场馆面积90030平方米，新增教学仪器设备价值8644万元、新增图书144万册、新增计算机7279台。中心校以上学校全部实现了多媒体教学，教育信息化建设与应用得到全面加强。
多措并举，均衡配置教师资源
着力化解教师队伍结构性矛盾，建立了教师补充交流长效机制。2013年以来，全市义务教育阶段新补充教师1175人，其中：音乐、体育、美术等学科教师337人。采取集团内校际交流、指导性交流、跨校竞聘交流、“走教”交流等方式，交流校长教师1886人。激励教师专业成长，依托“国培”“省培”、域外培训、名师工作室、“人才成长资源库”等载体，开展多形式、多维度、多层次的教师培训，目前，全市共有国家、省、市级学科带头人、骨干教师、教学精英、教学新秀1228人，占专任教师总数的14.3%。
内涵提升，促进学生全面发展
与上海益课教育机构合作基础教育课堂教学改革项目，在全市推进小组合作学习和分层教学。开展关注后三分之一学生的研究，全市初中学业水平考试及格率持续提高。坚持素质教育导向，将深化学校体育改革作为实施素质教育的突破口，通过保证体育课时、推行运动会改革、恢复中考体育考试、打造排球特色项目、开展校园足球等创新性措施，提高青少年学生的体质健康水平，中考体育考试满分率、合格率逐年提高。建立了课堂、社团和大型艺术展演三位一体的艺术教育发展推进机制，每年一次的学生艺术节深受学生的喜爱和社会的好评。
政策惠民，保障特殊群体就学
不断加大政策普惠力度，进一步缩小群体差距。落实进城务工人员随迁子女就学“两个纳入、三个相同”政策，保障100%就近入学。建立以政府为主导，妇联、综合治理、共青团、关工委等各方面广泛参与的留守儿童关爱体系，开展多种形式的社会帮扶，满足所有留守儿童就读需求。通过特殊教育学校就读、随班就读和特教专业教师送教上门三种方式，实施“一人一案”，保障三类残疾儿童少年入学率达到90%以上。健全完善家庭经济困难学生资助体系，开展“金秋助学”“三帮扶”“一助一”等活动，实现精准资助，确保学生不因贫辍学。
硕果飘香，实现两个全覆盖
今年7月，国家督学和教育厅长齐聚辽源。辽源全域接受了全国义务教育均衡发展复查和攻坚考察。这是继2016年我市实现义务教育均衡发展县全覆盖后的第二个全覆盖，是吉林省唯一实现两个全覆盖的地区，是全面普及九年义务教育之后,再次取得的具有里程碑意义的重大民生成果。
“三育”塑造师表形象 “三评”办好满意教育
赵铁刚
“叮咚……您好！我是您孩子的班主任老师，到您家进行一次家访……”
“我和她妈妈都是农民，没什么文化，但有一句话，老师们来到我家真是太负责了，孩子在学校我们放心……”
“第一次参加家访！家访对我来说是一次心灵的洗礼，真实地走进学生家庭，看到了家长和孩子在生活上、学习上的不容易。让我更深刻地理解了孩子！让我更加热爱教师这个行业！”这一幕幕在“师爱进万家”活动中不断的上演。
“师爱进万家活动”是市教育局党委加强师德师风建设的一项创新举措。多年来，市教育局党委高度重视师德建设，开展了一系列“师德师风建设年”“师德师风提升年”“师德师风深化年”和“师德师风推进年”活动，利用“三育”“三评”，努力引导和培育一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍。
通过三年多的“师德师风主题年”教育活动，辽源教育变化喜人，涌现出了大批师德楷模，发生了许多感动你我的“教育故事”。
吉林好人、最美教师
是你，帮助那些贫困学子，让他们感受到温暖；是你，用孱弱的臂膀面对凶器，保护了被挟持的学生；是你，在抵抗病魔的同时言传身教培育国之栋梁，让爱与付出成为了社会和谐的主旋律，吉林好人·最美教师——刘新昕。
刘新昕是辽源市第五中学一名普通的数学教师，也是一位班主任。2009年10月的一天，五中教学楼里突然闯入一名歹徒，挟持一名女同学，闻讯赶来的刘新昕老师看到这种情况立即报警，并与歹徒周旋，歹徒举起手中的凶器，眼看学生的生命受到严重威胁，刘新昕义无反顾冲上前去，同歹徒进行激烈搏斗，并在另一位老师的帮助下，将歹徒制服。搏斗中尖刀刺伤他的手臂，鲜血染红身体，他不顾伤痛，背起昏迷中的学生送往医院，直到伤者送进手术室，他才进行包扎。事后面对家人的抱怨，他淡然地说：我是老师，保护学生安全是我的职责，不管有多危险，我都必须那么做。
2011年，刘新昕老师患上了世界十大疑难杂症之一的“强直性脊柱炎”，在住院治疗期间，他不顾医生的告诫，不顾自己病痛，毅然走进教室，站在了班级的讲台上。正是这样的坚守，今年高考中，他班5个学生考上清华和1个考入北大，正是这种高尚的教师品格，他先后荣获“辽源市师德模范”“辽源好人”“吉林好人·最美教师”称号。
辽源教师的榜样、援藏教师
理想推动信念，你挺胸膛，坚定地走上援藏之路。对待藏族学生，你教学严谨、诲人不倦。无情车祸面前，你乐观豁达，高风亮节。你是辽源教师的榜样——援藏教师杨凯华。
东辽县第一高中教师杨凯华是吉林省首批“组团式”教育人才援藏教师，在日喀则市第三高中担任高一、高三班级数学教师。杨凯华同志针对藏族学校、藏族学生的教育教学实际，积极改进教学方法，注重培养学生自主学习能力，出色完成了各项教学任务，在学校“百花奖”大赛和学科竞赛中所教班级均获第一名。
2017年6月14日，杨凯华在第五节课结束返回公寓午休途中遭遇车祸，造成右脚和右小腿分离，先后在日喀则市人民医院、吉林大学第二附属医院入院治疗。治疗过程中，杨凯华同志已经做了四次手术、两次截肢，还要再做种肉植皮和安装假肢等手术和漫长的治疗。杨凯华父母都是农民，年近70岁，妻子做临时护工无固定生活来源，年幼的儿子刚满一岁，家庭经济困难。在这种情况下，杨凯华老师考虑肇事司机家庭困难，放弃要求对方赔偿，展现了我们辽源教师的高风亮节。
教师节抒怀
适合学生发展的校本课程、丰富多彩的社团活动，实验中学为每一个学生创造自由放飞的天空，让每一个学生找到展示才华的舞台。百年老校的丰厚底蕴、温情的人文关怀、优美的学校环境使校园成为孩子们最向往、最喜欢、最留恋的地方。
——路秀兰 辽源市实验中学校长、吉林省劳动模范
生有涯，三十二年立德立言，严谨治学，孜孜以求，无私奉献，引领一批又一批学生求知若渴；知无涯，三十二年无怨无悔，专业和实验实训室建设、教研科研、技术技能和团队建设日新月异。我将在传播智慧的道路上，呕心沥血，矢志不渝。
——宋鹏 辽源职业技术学院机电工程系主任兼中德诺浩汽车学院院长、吉林省长白山技能名师
全班平均分658分，5人考入清华大学，作为他们成长和成功的陪伴者和见证者，真的感到无以言表的幸福！在未来的日子里，我将秉承五中“润德启智，为学生人生幸福奠基”的办学理念，培养更多德智兼修的优秀人才！
——刘新昕 辽源市第五中学教师、 吉林省骨干教师
幼儿教育是基础教育的基础，是人一生发展的重要阶段，因此，幼儿教师使命重大。让我们继续努力，为太阳底下最光辉的事业做出自己应有的贡献。
——翟华 辽源市第二幼儿园园长、 吉林省幼儿教育先进工作者
当看到一个个残障孩子，在老师的努力下变得乐观、开朗、活泼、自理、自立时，我的心怎能不为之激动？我愿意用自己的挚爱真情去温暖他们的心灵，用自己的知识与智慧在这片特殊的土地上播种，让迟开的花朵也芬芳！
——董会 辽源市特殊教育学校教师、吉林省特殊教育教学新秀
在传承与发展中扎实践行“和谐教育”办学思想，坚定不移地持续推动和谐管理工程、德育工程、教学工程、文化工程，取得了丰硕的办学成果。未来将不断开拓新视野，以更大的努力、更高的质量，推动学校朝着现代化、特色化、品牌化的重点高中目标迈进！
——郭军 东丰县第二中学校长、吉林省基础教育科研先进工作者
“禀受才智于自然，回复灵性以全生”，在实践教育理想的征途上，让我们用时代的使命感、责任感追求、奋斗，在伟大复兴中国梦的实现中贡献师者的力量。
——齐英杰 东辽县实验小学校长、 吉林省优秀教师
小学教育对孩子的健康成长、长远发展乃至一生的幸福都有着深远的影响，我愿继续怀揣教育理想，铭记责任担当，“迎接党的十九大，做好学校引路人”，让“理想学校”越走越近！
——宋俊玉 龙山区谦宁街小学校长、吉林省小学语文学科带头人
转眼之间，我已经从教35个年头了。我亲眼见证了教育的发展和壮大，尤其是近三年义务教育均衡发展给学校带来了翻天覆地的变化！在教育改革的路上，我会永远做一名新兵，更新思想、勇于实践，为党的教育事业贡献终生。
——邸敏玲 辽源市第二实验小学校长、吉林省劳动模范
21年前，那个豆蔻年华的小姑娘站上了三尺讲台，不断倾听着生命拔节的声音。当我们做一个纯粹的老师，力求上好每一堂课、善待每个孩子，就会一边教书，一边幸福。
——刘立群 东丰县实验小学教师 、吉林省优秀教师
19年来，我在偏远农村班主任岗位上，严谨治学、爱生如子，用知识改变着一批批乡村孩子的命运；教学相长，教研双赢，我在教育教学的道路上砥砺前行。未来我会立足课堂、创新教法、静待花开，默默守望教育人的幸福。
——陈登月 东辽县宴平乡中心小学教师、吉林省小学语文学科带头人
智者同行，让专业成长加速。与市名师工作室，开辟“寻常语文非凡内涵”之路；与萤火虫读书联盟，共塑“书香龙山儒雅教师”形象。爱与智慧永恒……
——赵秀娟 辽源市第一实验小学教师、吉林省特级教师
作为一名教师，感受到了党和国家对教育的重视，感受到了市、区政府对教师的关怀，体会到了教师的光荣，明确了肩负的使命与梦想。我愿做园丁，做红烛。
——屈淑杰 辽源市第三实验小学教师、吉林省骨干教师
本版图片由市教育局提供