用心打造“书香校园”的邸敏玲

用心打造“书香校园”的邸敏玲
本报记者 焦红梅

    漫步在市第二实验小学的校园里，你会深切地感受到芳香馥郁的书香气息：校园广播里播放着国学经典；校园墙壁上有以弘扬中华民族优秀传统文化为主线的唐诗宋词；走廊宣传栏布置了读书园地和精美的学生读书作品；教室内悬挂着名人名言标语；精心设计的班级图书角整整齐齐地摆放着许多书籍，温馨雅致……
    这里，是一方读书求知的净土；这里，远离闹市的喧嚣；这里，是邸敏玲校长为全体师生用心打造的“书香校园”。“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”苏霍姆林斯基的这句话被邸敏玲牢牢地记在了心里，并认真实践着。
    走廊书吧：以书为友
    邸敏玲喜爱阅读，只要有时间就拿本书来看；办公室的书柜里装满了各种书籍；做读书笔记、撰写教育心得是她这么多年来一直坚持的习惯。“立身以立学为先，立学以读书为本。人的一生有书为伴会是很健康的人生。”打造“书香校园”的想法就源于邸敏玲多年的读书体会。
    桃李不言，下自成蹊。为了打造“腹有诗书气自华”的教师队伍，邸敏玲要求教师必须阅读经典名著、教学专著、报纸杂志和学生必读、选读书目；每个月至少读一本教育专著并撰写读书笔记；学校不定期举办教师读书交流会和读书沙龙等活动，分享读书的快乐与收获。
    在校园走廊、过道等处，设有专门的“书吧”，让书籍“走出”图书室，让孩子们随时随地都可以阅读。“‘书吧’建成以来特别受学生们喜欢，课余时间总有学生来这里不知疲倦地阅读各类经典书籍，有些学生还自发从家里带来自己喜爱的图书，互相传阅，分享各自的感受。孩子们自然地沉浸在读书的氛围里，阅读已经成为他们生活中不可缺少的一部分。”五年一班班主任崔莹莹说。
    践行《弟子规》：育儒雅人
    “国学的魅力更多在于对心灵品格的润化。学校从2001年起开展国学教育，就是要关注学生的身心健康和全面发展，培育有道德的人。”邸敏玲坚定地说。
    为此，邸敏玲确立了“践行《弟子规》”的德育特色，不仅要求学生背诵《弟子规》，还注重教学与实践相结合，在社会生活实践中加深对传统经典的理解，促进知识学习和文化传承。学校辅导员葛雪颇有感触：“邸校长非常注重学以致用，这深深地影响着全校师生。老师们更懂得要以身作则；学生们也会自觉地把个人的理解运用到学习和生活中去，懂得了‘百善孝为先’的道理；同学间能够和睦相处；原本性格浮躁的学生变得稳重了；个别不守纪律的学生也学会自律了，学生们的精神面貌呈现出可喜的变化。”2014年，第二实验小学荣获学习践行《弟子规》“第三届吉林省未成年人思想道德建设工作创新奖一等奖”。
    为了让孩子们多读传统文化经典，邸敏玲组织教师自编一套一至六年级传统文化经典教材，每周至少安排一节诵读课。“让孩子们在小学阶段接触《弟子规》《论语》《孟子》《诗经》等经典书目，让国学文化早日融入孩子们的心灵，会让他们一生受用。”邸敏玲说。
    多彩校园文化：滋养身心
    采访中，一份名叫《春芽》的校报吸引了记者的注意，报纸上刊登的一篇篇稿件都出自学校师生之手。邸敏玲说：“通过作品展示，学生们读书创作的积极性得到了极大提高。”
    学校一年一度的校园艺术节也是学生彰显个性、放飞梦想的舞台。诵读《游子吟》《百家姓》，表演《白雪公主》童话剧，学生们尽情挥洒，展示才情；自编《弟子规》韵律操、校园集体舞，伴随着《千字文》等乐曲开展阳光体育活动；学生们精神抖擞、意气风发，在全市中小学大中专生运动会开幕式上表演的千人团体操惊艳全场。
    此外，学校还通过制作读书手抄报、开展“读书之星”和“读书小博士”评选、举办百科知识竞赛、“古诗词美文”诵读比赛、“好书伴我成长”演讲比赛等一系列读书活动，使同学们积极参与到学习文化经典中来，不仅加深了对经典的理解，增加了学习的生动趣味性，也让传统文化真正走进孩子们的心中。
    在邸敏玲新的教育理念和行动的引领下，第二实验小学犹如一艘航船，乘风破浪，扬帆远航。“全国德育工作先进单位”“全国读书活动先进单位”“吉林省未成年人思想道德建设先进单位”……这些荣誉不仅凝聚了第二实验小学的累累硕果，也折射出邸敏玲校长教育理念的科学性和先进性。
    在大力倡导全民阅读、构建书香社会的今天，邸敏玲多年来用心打造的翰墨飘香、文明向上的“书香校园”，可以说是教育大花园里一朵灿烂的花卉。为了让孩子们提高国学素养、打牢做人根基，邸敏玲一直不懈地努力着。
    就在记者要离开第二实验小学的时候，从教学楼里传来了学生们诵读经典美文《少年中国说》的琅琅书声：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”伴着清脆而响亮的读书声，我看到中华优秀传统文化的薪火正在他们身上传承，我仿佛看到一群充满志气的青年才俊和一个走向伟大复兴的繁荣富强的中国！