牢固党建抓手，实现党建与师德建设双丰收

牢固党建抓手，实现党建与师德建设双丰收
刘丽莉

    学校基层党支部建设工作是一项具体而实际的重要工作。多年的实践经验，使我充分认识到，学校基层党支部必须在党建工作中始终把师德建设作为重要的任务来抓，才能增强基层党支部的凝聚力和战斗力。
    一、师德建设是学校基层党支部建设的重要任务
    坚持教育创新，全面提高素质教育，加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平，已经列入党和国家的重要日程。振兴经济的希望在教育，振兴教育的希望在教师，师德兴，教育才能兴。辽源矿业集团公司职工培训中心是集安全培训、技工培养、函授教育为一体的综合办学机构，教师队伍的成分比较复杂，思想比较活跃，特别是企业改革逐步深化的今天，关于学校的生存问题、教师的待遇问题、教学设施设备的改善问题等，在教师队伍中引起了不同的反响。面对新形势和新情况，作为学校基层党支部，掌握教师的思想动态，因势利导，把教师的思想统一到中央的重大决策部署上来，是我们当前面临的首要任务。我们学校教育党支部，注重畅通教师诉求表达渠道，经常深入到教师当中，采取集体座谈或面对面谈话的方式，听取他们的意见建议，经党支部梳理汇总后，再将教师的意见建议及时反馈学校党委。同时，坚持强化具体化解矛盾的措施，稳定情绪，激发动力，推动学校各项工作健康发展。
    二、在“创先”中，加强师德建设
    师德建设是一项系统而复杂的工程，也是永恒的主题。我们坚持以创建先进党支部为契机，强化师德建设，把师德建设融入“学习型、服务型、创新型”党支部建设之中，收到了事半功倍的效果。
    1.在创建“学习型”党支部建设中,加强师德建设
    教师师德最核心的体现是对本职工作的坚守。现阶段出现的教育思想偏离和精力外流现象折射出的是教师思想观念的社会化，致使教育教学中存在不稳定因素，教学质量和学校形象都受到了一定程度的影响。在这种情况下，我们党支部坚持从学习入手，努力打造学习型团队，创建学习型党支部。学高为师，身正为范。首先，根据“创先”的要求，制定了学习计划和目标，健全完善了学习机制，坚持党员个人学习与集体学习相结合，促进组织之间的学习交流和组织内部成员之间的互相学习。组织支部成员有目的、有计划地学习“两学一做”等先进理论知识，用科学理论武装头脑指导实践，不断解放思想开拓创新，把握工作重点，实施重点突破。在培训中心师资力量薄弱的情况下，为培养青年教师成为“一专多能型”优秀教师，我们党支部选派部分青年教师到辽源职业技术学院进行业务进修学习，并聘任辽源职业技术学院教授、专业带头人到我校任教。青年教师深入课堂学习、并在期末参加考试测评，同时定期征询了解支部成员学习动态，及时调整学习方式，采用参观、自学、拓展、互动等方法，强化学习效果，实现理论学习与职业培训、教育科研、服务地方有机结合起来,注重用学习成果指导工作实践。同时，我们从培养教师的高尚情操入手，进一步规范了教师的职业道德行为，把社会公德和职业道德建设有机结合起来，重新塑造了教师教书育人、为人师表的良好形象。
    2.在创建“服务型”党支部建设中，加强师德建设
    党的宗旨就是全心全意为人民服务，而师德建设必须坚持以人为本。党的基层组织担负着直接联系群众、组织群众、团结群众，把党的路线方针政策落实到基层的重要责任，所以要始终把深入群众、服务群众作为工作的出发点和落脚点，在服务中求发展，强化党员的服务意识和责任意识，做到全心全意为培训中心的发展服务，听取教师的意见建议，保障教师的民主权利；在工作方法上，自觉贯彻党的群众路线方针政策，坚持从群众中来、到群众中去，搭建教师维护利益、保障权利的平台；建立常态化的服务体系，确立合理的服务标准和评价体系，提高教师的满意度。加强 “服务型”党支部建设，理顺了情绪，化解了矛盾，增强了教师队伍的整体合力。
    3.在创建“创新型”党支部建设中，加强师德建设
    创新是学校发展的不竭动力。敢于打破墨守成规的思维定式和工作模式，把科学发展观的要求与工作实际结合起来，努力探索基层党支部建设的新方法、新思维，出新招、亮利剑，这是基层党支部富有生机和活力的关键所在。以创先争优为契机，积极推进新老党员结对帮扶、党员与入党积极分子、入党积极分子与学生结对帮扶计划，充分发挥党员和入党积极分子在学风建设、校园文化建设等方面的示范作用。坚持用先进的思想和理论武装教师，用丰富的活动吸引教师，用鲜明的主题感染教师，组织了朗诵、讲故事、独唱等多项比赛；组织了拔河、课间操、篮球等各类体育活动；加强教师环保意识，感恩大自然，在植树节时，组织全体教师上山植树；清明节期间，开展“勿忘国耻，珍惜现在”主题爱国主义思想教育活动，组织全体教师参观矿工墓和烈士陵园，悼念遇难矿工和为解放新中国牺牲的烈士，感悟幸福生活的珍贵。创新，营造了奋发有为、昂扬向上的良好氛围；创新，开创了党支部建设工作新局面。   
    三、强化措施，实现党建与师德建设双丰收
    强化措施是实现党建与师德建设双丰收的根本保证。一是提高党支部书记的综合素质。支部书记作为党支部的领头人，其能力素质的高低往往对支部的战斗力、凝聚力、号召力起到关键性作用。因此，作为支部书记，要加强学习，提高自身素质，努力成为党员和教师的表率。要找准位置，坚持围绕教学与师德建设抓党建，始终把自己置身于教师当中，与教师同甘共苦。要注意工作方式方法，讲求工作原则，努力在提高党员队伍和教师队伍的凝聚力和战斗力上开拓创新。二是创新活动载体。党建和师德建设是一项长期的战略任务，也是一项群众性、先进性很强的活动，我们党支部积极开展了优秀党员、师德标兵、教学能手等评选活动，推进了党建和师德建设上水平。三是建立健全工作机制。结合实际，我们建立健全了党员的考评制度、教师的教学和师德评价制度、困难教师的帮扶制度等。