留守儿童的别样假期
留守儿童的别样假期
近年来，进城务工的农民工们为我们国家飞速发展，发挥了至关重要的作用。然而，那些被迫留在家乡的孩子们却成了“被忽视的留守儿童”。 对于大多数孩子来说，暑假应该是丰富多彩的，可以跟着父母外出游玩，可以上各种各样自己感兴趣的爱好班。而对于城乡的一些留守孩子来说，可能暑假仍然无法跟父母团聚，可能也没有那么好的条件去报爱好班。他们都是需要其他亲人照顾的16岁以下的孩子。为了让更多人了解留守儿童的假期生活，记者通过走访，看到了一些留守儿童别样的假期……
“我帮姥姥做家务”
“妈妈、爸爸不用担心我，我在家很听姥姥、姥爷的话”，这是留守在家的娇娇想对在外务工的爸爸妈妈说的心里话。据了解，娇娇的父母在广州打工，虽然每月有四千多元钱的收入，但是他们不仅要供孩子上学，还要提供全家的生活费。姥姥患有腿疾，每当天气变化或者过度劳累，左腿就又肿又痛，每个月的医药费就是不小的开销，娇娇的父母生活压力比较大，每月省吃俭用，花几百块钱，其余的都要寄回家里，让姥姥帮忙攒下一部分，将来供娇娇上大学。
娇娇现在上小学三年级，在杨木水库附近的和兴村村办小学上学，现在由她的姥姥、姥爷看护，这是一个不怎么爱说话的孩子，见到陌生人总是喜欢躲在姥姥身后，一双水汪汪的大眼睛里透露着对陌生人的好奇和腼腆。虽然娇娇很内向，但平常她也会与其他同龄孩子一样天真、活泼地在院子里玩耍，当被问到“有没有什么愿望时”娇娇小声地说：“我每天最盼望的事儿就是春节来临，那样就可以见到爸爸妈妈了。”据娇娇的姥姥讲，娇娇是个懂事儿的孩子，放暑假的时候，每天写完作业，还会帮姥姥、姥爷做一些力所能及的家务。这次期末娇娇的考试学习成绩有所下降，也总是和娇惯自己的姥姥、姥爷发脾气，姥姥说：“这孩子半年没见到爸妈了，接下来还得有小半年看不见爸妈，我们也心疼这孩子，打不得、骂不得，爸妈常年不在身边，我们也只能尽力照顾好这孩子的饮食起居，她心里想什么，我们实在是猜不到。”
据娇娇的姥姥讲，娇娇曾写过一篇作文，叫“我有两个梦想”，说是长大以后做一名医生，治好姥姥的腿病，让姥姥也可以出远门，带她去广州看爸爸、妈妈。还想做一名教师，给村里的孩子们上课，并且让他们都能上大学。说到这儿，姥姥的脸上充满笑意，她说：“我们娇娇的这篇作文还让老师表扬了不少回呢！虽然孩子的父母不在孩子身边，但他们也是为了生活，为了让娇娇能上得起大学，虽然我们老两口岁数大了，教育孩子有些吃力，但我们会尽力把娇娇培养成才。”
临走时，娇娇还是一样的腼腆和害羞，依旧躲在姥姥的身后，尽管姥姥一再地告诉她要说“再见”，可她还只是忽闪着那水汪汪的大眼睛默不作声，也许她的胆怯还是来源于父母不身边她所缺失的安全感。
“我要去城里打工”
婷婷是一名正在读初中的14岁女孩，家住在白泉镇的德丰村。因为家境贫寒，婷婷的爷爷还患有精神方面的疾病，家里的负担很重，无奈之下，婷婷的父母早早地就带着她年仅1岁的弟弟外出务工。
在记者跟着婷婷回家的路上，婷婷的表姐因为听说要来采访，而婷婷又吃午饭，所以就赶来送了几个包子给她。婷婷在路上一边说话，一边吃了两个包子，而剩下的几个包子就放在包里，说什么也不吃了。婷婷说话的声音很小，看起来甚至有些不知所措，尽管如此，我们也从她不多的话语中了解到：14岁的婷婷其实很有自己的想法，家境贫寒没有影响她的学业，而且她比同龄的孩子要成熟，她的愿望就是希望可以考北京师范大学，可以看到更大的世界，也可以学到更多的知识，多挣一些钱，那样就可以把爷爷、奶奶和爸爸、妈妈都接到北京一起生活。
婷婷说：“这个暑假，我想去辽源小姨家小超市打工，不但可以攒点儿学费还能给爷爷、奶奶买点儿好吃的，减轻他们生活上的负担。因为我的爸爸一直在外面打工，妈妈也带着弟弟在打工，这才有了我的学费和生活费。虽然我不知道具体要怎么做，但我对自己还是很有信心的。”
在去往婷婷家的路上，她一直是低着头说话，时不时还拉拉自己的衣角，似乎有点儿担心记者的到来。刚进门口，就看到一位瘦弱的老奶奶在门口站着，了解之后才知道，那位老人是婷婷的奶奶，而她患有精神疾病的爷爷则被锁在屋里，婷婷打开门，爷爷似乎并不认识她，开始大声地训斥人，婷婷的奶奶对记者解释说：“不好意思，我家老头是一个病人。”而此时，婷婷则是笑呵呵地迎上去，将手里的包子放到爷爷手中，对于婷婷的这一举动，记者忍不住问她，对于家里的困境，有没有埋怨过爸爸、妈妈？听到这个问题，婷婷在自家门前踱着步，有些黯然，她告诉记者，家里的房子一到下大雨就漏水，外面也满是泥泞，她很想让爷爷、奶奶早日住上好房子。主要是家里负担重，爷爷有精神方面的疾病，奶奶又干不了活儿，都靠着爸爸、妈妈来扶养，对于家里的困境，婷婷坚信只要自己足够努力，未来会好起来的。她说：“爷爷、奶奶太苦了，平时吃的、穿的都不好，不过等我大学毕业了，和爸妈一起攒钱，就可以买个房子，全家人都住在一起。”
临走时，婷婷表示，贫穷只是暂时的，让家人过上好日子，这是她一直以来学习的动力。
“我想在家画画”
刘雅俊不但有一个雅致的名字，还写得一手好字，画画更是他业余的特长，用班主任老师的话来说，这是一个散发着文艺气息的男孩子。父母多年来在外地打工，为了雅俊学业一直奔波，雅俊则一直和奶奶生活。
雅俊正在念小学，成绩在班里拔尖，他尤其喜欢语文、英语等语言类科目。据雅俊的奶奶讲，他们家原本条件还可以，在雅俊很小的时候父母就把他送去学画画，可是后来由于雅俊的爸爸生意失败，还欠了钱，所以他们不得不出去打工挣钱还债。自从雅俊的爸爸、妈妈走后，他就一直不怎么爱说话，没事儿就躲在屋子里画画，之前雅俊还在县里的小学生书画展拿过奖。
当记者问到为什么这么喜欢画画时，雅俊说：“我每次想念爸爸、妈妈，我就会一个人写写画画，我还把我的画邮给了爸妈，他们都非常喜欢，还打电话来表扬我。虽然班上的同学，都上各种各样的补课班，但我就只喜欢画画。”由于雅俊的奶奶年迈，雅俊放暑假就寄居在叔叔家，没事儿还跟着叔叔去山上采摘一些野菜、蘑菇，然后拿回家给奶奶，而其余的大部分时间，他都喜欢一个人在屋里画画。雅俊说：“我的爸妈出外打工又一年了，现在已经很少与他们见面了，我很希望爸妈能陪在我的身边，哪怕是我犯错了，他们骂我，我都不愿意一个人躲在被子里偷偷哭泣，也不愿待在那空荡荡的家里。我就是想知道爸爸、妈妈什么时候回来。每次接到爸妈的电话，我真的不想挂电话。”
雅俊说，他希望爸爸、妈妈在外面生活得好一些，身体健康，工作不要太累，早日平安归来。
“我想去见爸爸妈妈”
红玉出生在东辽县白泉镇赵家二队，今年13岁，在她8个月大的时候，父母随着浩浩荡荡的打工浪潮前往北京，开始了长达十几年的农民工生活，而红玉便留在农村的爷爷奶奶身边。
在红玉的心中，几乎没有太多爸爸妈妈的概念，自小跟随爷爷、奶奶生活，父母几乎每年只有春节期间才会回来一、二十天，有时甚至两年都不能回来一次，年少不懂事儿的她，每次见到父母都故意疏远：一是出于生疏，二是记恨父母不能经常陪在自己身边。红玉说：“自己从小就没有和爸妈牵过手，不知道爸爸的肩膀有多宽厚，也不知道妈妈的怀抱有多温暖。爷爷、奶奶生活上特别节俭，爷爷最喜欢在傍晚的时候去集市买剩下的水果，这些水果往往都是烂了一点儿的。拿回家，奶奶用刀把坏掉的部分挖掉，洗干净了给我吃。”
据红玉的奶奶讲，前两年，红玉的爸妈在北京有了一点儿经济基础，租了个稍大点儿的房子，暑假时想接她去团圆。可红玉每次都是哭闹着被亲戚拖上火车，红玉和他们始终亲近不起来，连桌上的水果她都不敢拿着吃，总像是客人。奶奶说：“我和她爷爷很心疼这个孙女，我是初中文化，所以我对红玉的希望就是一定要努力学习考上好的大学，不用她干太多活，空闲时间就是想让她好好学习。除了这些，我们老两口岁数都大了，就是希望红玉能和她爸爸、妈妈好好相处，能够懂事多理解他们在外面的辛苦。”
对此，红玉对记者说：“以前我确实不理解，也曾经怨过，为什么我的父母总不在身边照顾我，现在的我在学校学会了很多的道理，也渐渐开始懂得了父母在外打工的不容易，明白了生活的艰辛和无奈。我的童年虽然没有父母的教诲和陪伴，但我觉得这让比别人更早地独立，我希望自己能去珍惜身边人对我的每一份关爱。今年暑假，我去了北京，看到了爸爸、妈妈，虽然相处的时间很短，但我也看到了他们每天工作的辛苦，现在我不觉得他们对我来说那么生疏了，只是更加渴望一家人能够长久地在一起。”
红玉偷偷地告诉记者，她希望自己以后也能成为记者，这样就能让更多的人了解一些家庭的困难，希望所有的留守儿童都能和家人生活在一起。
如何为留守儿童撑起一片蓝天
留守儿童是让很多人都心酸的一个群体。他们的亲情缺失，让很多孩子都缺乏自我保护却又难以自我约束，在心理、生理、学习、生活等方面存在很多困惑，严重影响着孩子的身心健康发展。针对这一实际情况，国家已经出台了多种相关政策，但与此同时，我们也应动员社会力量，开展各类关爱活动，为留守儿童的健康成长撑起一片蓝天。
留守儿童一般年龄在16周岁以下，正处于身心发育时期，这些孩子因有的年幼时便与父母长期分离，家庭环境的不稳定使他们缺乏安全感和归属感，和其他的孩子比起来更加容易自卑，容易造成情绪失控和冲动，会对周围人产生戒备和敌对心理，对教师、监护人、亲友的管教和批评也易于产生较强的逆反心理。而且父母不在身边的孩子缺乏感情依靠，一般会性格内向，遇到一些麻烦事会显得柔弱无助，久而久之会变得不愿与人交流，这对他们树立正确的人生观、价值观来说，并不是一个好的开始，多数的孩子会对未来感到茫然。
所以，我们全社会首先要做的就是要为留守儿童开辟出一片蓝天。通过开展各类文体活动，丰富留守儿童的课余生活，关注留守儿童的身体健康；学校应多组织学生们的体育锻炼，丰富留守儿童知识,开展绘画、写字、手工训练，唱歌、跳舞、观看影片，棋类、球类活动；在运动会、联欢会活动中，让他们充分参与进来，让他们表现出自己的个性。通过一系列的活动，努力让留守儿童形成健全的人格和公民意识。针对留守儿童由于家教缺位、亲情缺失、交流缺乏的性格特点，可以动员社会爱心力量，让留守儿童多多参与团队实践活动，在集体生活中，让留守儿童们体会到人间的温情，从而学会关爱他人。
当孩子们有了正确的人生观时，他们就会体会到出门在外父母劳动的艰辛和爱，懂得了父母的不容易，知道自己并不是被抛弃。希望社会力量和政府力量共同努力，真正做到留守儿童“身有所护、心有所暖、情有所依、学有所获”，为留守儿童健康成长撑起一片蓝天。
本版稿件由本报记者 祝琪尧 采写 本版策划 咸凯慧